1、【题目】儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”,说明了儿童学科学具有()。
选项:
A.阶段性特点
B.整体性特点
C.自我中心的特点
D.年龄性特点
答案:
解析:
1、【题目】没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
选项:
A.认识生活中的各种竹制品
B.参观奶牛场
C.了解动物的生活习性
D.了解动物园中的人工喂养
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】不属于正规性科学活动特点的是()。
选项:
A.教师的直接指导多
B.儿童共同进行的操作活动
C.学习内容由儿童自选
D.儿童学习的时间空间受限制
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】带领儿童参观科学博物馆,这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
选项:
A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】带领儿童参观科学博物馆,这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
选项:
A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源
答案:
解析:
1、【题目】教师在创设科学桌环境时,正确的做法是()。
选项:
A.科学桌的材料要种类齐全、数量多
B.避免放置与教学内容重复的材料
C.不要凭儿童兴趣放置材料
D.及时更换材料
答案:
解析:
1、【题目】关于幼儿园教育活动的表述,错误的是()。
选项:
A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B.可以借助美术的形式开展科学教育
C.在音乐活动中不能渗透科学教育
D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
答案:
解析:
1、【题目】学前儿童科学教育评价中,收集资料的方法主要有()。
选项:
A.观察分析法、事件详录法和访谈法
B.观察分析法、行为检核法和事件详录法
C.观察分析法、问卷调查法和访谈法
D.情境观察法、事件详录法和访谈法
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】不属于学前儿童科学教育分类目标的是()
选项:
A.科学知识教育目标
B.科学能力、方法教育目标
C.科学情感、态度教育目标
D.科学教育活动目标
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是()
选项:
A.制作玩具
B.制作昆虫标本
C.观察蚂蚁搬家
D.观察大雾天气
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】关于科学发现室的说法,错误的是()。
选项:
A.科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
D.科学发现室便于形成学科学的气氛
答案:
解析:
1、【题目】有关早期科学阅读作用的说法,错误的是()。
选项:
A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言
答案:
解析:
1、【题目】一般来说,儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。
选项:
A.一岁左右
B.一岁半
C.两岁以后
D.三岁以后
答案:
C
解析:
暂无解析
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