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自考〖在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明()。〗相关单选题
教育统计与测量
更新时间: 2024-04-16 18:41:51

1、【题目】在统计假设检验中 ,如果计算的检验统计量没有进入危机域 ,则说明( )。

选项:

A.不是小概率事件

B.是小概率事件

C.应拒绝虚无假设

D.应接受备择假设

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】当我们需要用图形按学生的家庭出身(包括工人、农民、干部及其他)及性别来描述学生情况时,最好采用()。

选项:

A.散点图

B.线形图

C.条形图

D.圆形图

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】大规模使用的标准化测验,其信度系数的取值必须( )。

选项:

A.大于0.50

B.大于0.90

C.等于1.0

D.达到显著性水平

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】某份试卷按百分制计分,现用再测法来考察测验的信度,应计算两次测验分数的()。

选项:

A.积差相关

B.等级相关

C.点双列相关

D.列联相关

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】以下不属于等距变量特性的是()。

选项:

A.可比性

B.可加性

C.可除性

D.可平均

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】当一个总体比较大且内部结构复杂 ,而所抽样本比较小时 ,应采用( )。

选项:

A.简单随机抽样

B.分层抽样

C.分阶段抽样

D.等距抽样

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()。

选项:

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点双列相关法

D.列联相关法

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】标准分数量尺属于( )。

选项:

A.名义量尺

B.顺序量尺

C.等距量尺

D.比率量尺

答案:

C

解析:

暂无解析

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