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学历类自考专业(小学教育)中小学教育管理单选题
中小学教育管理
更新时间: 2024-03-29 21:03:43

1、【题目】中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成,但人是具备个体差异和多变性的,教学管理要因时制宜,根据情况进行必要的调整。这是教学管理的()

选项:

A.规范性原则

B.系统性原则

C.灵活性原则

D.发展性原则

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】描述具体的信息资源对象的数据,并能对该对象进行识别和管理,实现信息资源的有效发现与获取的是

选项:

A.数据集

B.数据项

C.元数据

D.数据类

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】学校管理者要有明确的办学理念,适应时代的发展要求,并根据教育规律适时调整学校发展战略,创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的()

选项:

A.效益性原则

B.动态性原则

C.前瞻性原则

D.系统性原则

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】学校发生传染病属于

选项:

A.学校暴力事件

B.学校伤害事故

C.学校卫生事故

D.学校消防安全事故

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较,找出差距,针对差距学习先进经验并制定改进方案,以提高自身水平的管理方法,称为

选项:

A.德尔菲法

B.标杆分析法

C.SWOT分析法

D.问题树分析法

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】校本课程开发行为主义模型的代表人物是()

选项:

A.马什

B.泰勒

C.赞可夫

D.多尔

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】认定中小学教师资格的部门是()

选项:

A.县级以上地方人民政府教育行政部门

B.市级以上地方人民政府教育行政部门

C.省级以上地方人民政府教育行政部门

D.中央人民政府教育行政部门

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】通过对教学工作全方位的评价,发现老师“教”和学生“学”存在的问题,分析教学过程中有效和无效因素,确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的

选项:

A.积极导向功锩

B.激励调节功能

C.反思总结功能

D.检查诊断功能

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】对学校效能内涵的理解,大体可分为两类:一类关注学生,另一类关注()

选项:

A.教师

B.学校

C.班级

D.家庭

答案:

B

解析:

暂无解析

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