1、【题目】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是()
选项:
A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是()
选项:
A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是()
选项:
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在课程创生取向的视野中,教学设计的主体是()
选项:
A.专家
B.教师
C.学生
D.教师和学生
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于()
选项:
A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.综合课程
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”,这种学习是奥斯伯尔所提出的()
选项:
A.尚未学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.总结学习
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
选项:
A.课程编制
B.课程开发
C.课程实施
D.课程选择
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家()
选项:
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.拉特克
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】“道尔顿制”的确立者是()
选项:
A.巴班斯基
B.布卢姆
C.帕克赫斯特
D.瓦根舍因
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】源于同步学习又回归同步学习的是()
选项:
A.能力分组
B.提示教学
C.分组学习
D.个别学习
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是()
选项:
A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C.课程改革就是改教材
D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“泰勒原理”的实践基础是()
选项:
A.活动分析
B.解放兴趣
C.八年研究
D.泰主罗义
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】被称为“暗箱式评价”的是()
选项:
A.效果评价
B.内在评价
C.内部人员评价
D.外部人员评价
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】以“判断”作为评价本质的是()
选项:
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
答案:
C
解析:
暂无解析
邮箱: 联系方式: