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1、【题目】我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
选项：
A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。
选项：
A.一个字对两个音
B.一个字对多个音
C.多个字对一个音
D.一个字对一个音
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。
选项：
A.原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品
B.原创意本身比较复杂、精美、完善，更值得让儿童欣赏或更值得来教儿童学习怎样欣赏的音乐作品
C.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品
D.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品
答案：
解析：
1、【题目】运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。
选项：
A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是()。
选项：
A.C大调
B.D大调
C.E大调
D.F大调
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。
选项：
A.标准总谱
B.通用总谱
C.图形总谱
D.动作总谱
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。
选项：
A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫
答案：
解析：
1、【题目】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
选项：
A.原配器创作比较复杂、精美完善
B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会
C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善
D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是()。
选项：
A.提示
B.演示
C.退出
D.反馈
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
选项：
A.原配器创作比较复杂、精美完善
B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会
C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善
D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯
答案：
解析：
1、【题目】关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是()。
选项：
A.所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单
B.所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真
C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演
D.教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具
答案：
解析：
1、【题目】就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。
选项：
A.一个字对两个音
B.一个字对多个音
C.多个字对一个音
D.一个字对一个音
答案：
解析：
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