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1、【题目】分税制是市场经济国家用于处理和规范中央和地方分配关系的普遍选择，它的实质内容是建立中央和地方两套相对独立的税收体系，从而调动中央与地方两个积极性，保证财政收入稳定增长，促进国民经济持续，高效、健康发展。眼下，分税制改革的帷幕已全面拉开，国家与地方两套税务机构已组建无毕。这段话主要支持这样一种观念：
选项：
A.分税制为市场经济各国普遍采用
B.分税制的实质是建立国家和地方两套税收体系
C.分税制能够促进国民经济的发展
D.我国符合市场经济发展的需要已经开始采用分税制
答案：
D
解析：
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1、【题目】(1)大堤出现险情(2)冲进没过半腰的水里(3)扛直沙袋冲上大堤(4)官兵接到命令奔赴大坝联创世华·公考专家(5)告知家中父母。排序：
选项：
A.1-4-2-3-5
B.1-2-3-4-5
C.1-4-5-2-3
D.1-5-4-2-3
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】编辑手机短信和电脑上打字正在____汉字复杂的书写方式，越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竟不知从何下笔。不要说普通人，就是人们眼中的“文字工作者”也在疏远手写文字、网络写手和80后作家自不用说，即使传统作家，坚持手写的也属_____。填入划横线部分最恰当的一组是：
选项：
A.A.代替寥寥无几
B.顶替吉光片羽
C.替换屈指可数
D.取代凤毛麟角
答案：
D
解析：
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1、【题目】记得汪曾祺晚年在回忆母校西南联大时，用“可爱、可亲、可敬”来形容自己当年的老师，在他在文章中描绘的师生吃住在一起______，其乐融融地场景，不仅朴实，而且______，虽然没有十里长亭式煽情，却不知要比现在高校校长们的温婉演讲要感人多少倍。然而，这样的景象在中国高校里还会重现吗?填入划横线部分最恰当的一组是：
选项：
A.同甘共苦感人
B.相得益彰生动
C.尊师重教温暖
D.教学相长真切
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】不知从何时起，“较真”这个词悄悄挂上了贬义色彩。说谁爱“较真”，言下之意就是此人不好相处、认死理儿，还有愚钝、狭隘、爱钻牛角尖的意思。然而，并非所有的“较真”都无必要。试问，如果布鲁诺不是宁肯被烧死也要坚持“日新说”，李四光不是较上了“贫油论”的“真”、袁隆平不是较上了杂交稻草的“真”，或许科学史的许多章节都将重写。这段文字意在说明：
选项：
A.是“较真”，还是放弃，需要每个人做出正确的辩判与抉择
B..“较真”的过程，就是激浊扬清、拨乱反正，惩恶扬善的过程
C.“较真”往往不仅是一种可贵的精神，而且考验人们的意志
D.辨析“较真”，关键不在于是否“较真”，而在于因何“较真”
答案：
D
解析：
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