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51活动范文
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更新时间:2024-03-29 03:20:16

例文一51活动范文

  安全稳定工作,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境,学校的各项工作都无法正常进行。为此我校以对全体学生和人民高度负责的精神,认真贯彻薛阁街道办事处文件精神,依靠全体教职工在全校组织开展了一系列安全教育宣传活动,并取得了一定实际性效果。现将我校安全宣传月活动进行总结如下:

  一、领导重视,措施有力。

  为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,我校成立了以校长王宗民为组长的安全教育宣传工作领导小组,特别是发挥了班主任在学生中的重要作用,确保了宣传月活动的实效性。

  建立安全教育宣传工作责任制和责任追究制。由各班班主任负责,将此项工作做为相关责任人目标考核的重要内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对因此项工作力度不够而造成安全事故的,要严肃追究有关责任人的责任。

  建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理、领导带班、值日值班、防中毒、防溺水、防火安全管理、防交通事故、两练(应急疏散演练,自救、互救演练)等制度。

  二、内容丰富,效果显著。

  在安全教育宣传月活动期间,我们组织学习安全教育工作管理制度,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查并建好了记录,消除了重点隐患。

  要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育宣传月为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、活动、楼道等的安全教育。开展了形式多样,内容丰富的各项活动,寓教于乐,收到了良好的效果。

  1、各班班主任要求学生每天放学时,都必须宣讲5分钟交通安全等知识,并要求学生牢记“一人平安,全家幸福;注意安全,一生平安!”的安全标语,时刻提醒自已的行为要注意安全。我校统一向各学生家长发放了有关学生安全教育的公开信,要求学生家长督促教育子女上学放学路上安全行走,不得乘坐非法营运车辆和无牌无证车辆。

  2、我校继续利用校内广播、宣传栏、板报等宣传工具,进行了交通常识、用火用电知识、防雷击常识、野外洗澡等安全宣传、教育活动,受到家长的好评。

  3、继续积极开展学生自我教育活动。五月下旬,我校要求各班自办了“安全专刊”黑板报;内容包括“交通安全常识、用火用电知识、防雷击常识、野外洗澡、防中毒、防溺水等等。这项活动的开展,不但增强了学生的安全意识、也提高了自我实践能力。4、各班班主任根据本班的实际情况在每周都保证上一节安全教育课,内容涉及了安全知识的方方面面,方式方法灵活多样。5、活动期间,我校举办了“安全知识讲座”,并要求全体师生员工参加。 6、学校利用了每周星期一的升旗时间,小结上周安全工作,强调安全事项。

  我校还利用体育课,认真进行了逃生自救演练活动。演练活动按原计划和要求顺利进行,师生行动迅速且井然有序,全校师生从听到信号到在操场上整齐列队仅用时二分钟时间。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识,学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。

  三、齐抓共管 群防群治

  学校安全教育工作是一项社会性的系统工程。我们在学校显眼的地方悬挂了安全教育的永久性宣传标语,我们积极与社会和家庭密切配合,以便动员全社会力量来宣传安全教育。还组织了辖区民警到校进行法制教育讲座,特别是他们用学生身边发生的案例来对学生进行教育取得了很好的教育效果。

  总之,通过开展“安全教育宣传月”活动,营造了“安全进校园,知识进课堂”的浓厚氛围,增强了广大教师的安全意识和安全责任意识,学生普及了安全知识,提高了安全意识和安全素质,为建立长效的安全机制奠定良好的基础,创造了安全稳定的教育环境。

例文二51活动范文

  按照邯郸县教育局的整体部署,丛西小学坚持人才兴教、教师为本理念,围绕“正师风、强师能、铸师魂”,开展了以 “十心立德”教育活动,文明修身系列活动,通过开展培训、征文、丰富多彩的文体活动,在老师当中大力弘扬为人师表意识、和谐文明意识、诚实守信意识和甘愿奉献服务意识,有力地促进教师队伍整体素质的提升。

  一、培训学习,领悟内涵

  建设一支德才兼备的师资队伍,是构建和谐教育的根本保障,为了使这次活动深入到每一个老师心中,我校首先召开全体教师会,传达了邯郸市教育局“关于‘十心立德’大讨论活动及建立师德宣传员队伍的通知”的通知。

  二、召开“十心立德”专题讨论会

  为配合教师作风整顿建设活动,切实抓好师德教育,推动学校各项工作高效开展,在“十心立德”讨论中,老师们结合《中小学教师职业道德规范》和具体的教育教学工作纷纷发言,校长深有感触地说:“忠心、良心、热心、爱心、雄心、虚心”是前提,“同心、耐心、公心、恒心”是关键。只要我们真正做到这“十心”,责任和智慧便纷纷涌来。“十心立德” 大讨论活动就是要求每一个教师要把全部心思用在本职工作上,全心全意做好每一件事情。在讨论中中,校领导提出了“重塑师魂”的口号,要求教师从一件一件的事情办起,力求把教学工作做得更扎实。

  三、树典型、立榜样

  树立先进典型,目的是通过典型的引领、示范、带动作用和精神力量教育人、引导人、鼓舞人,进而增强教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和创造性,不断深化教育改革,全面推进素质教育,实现教育解放思想、提升素质、创新教育进一步增强光荣感、责任感和使命感。通过“十心立德”大讨论活动,激活了全体教师的积极性,发挥了教师先锋模范作用。在教师“十心立德”主题实践活动的感召下,教师之间,已经形成了自发的你追我赶的工作竞赛局面,各项工作目标进展出现新态势,可见广大老师已将“十心立德”的理念转化为自己的教育教学行为,这项“十心立德”大讨论活动初见成效。

例文三51活动范文

  6月份是学校安全教育月,根据济南市教育局《关于在全市教育系统开展2010年“安全教育月”活动的通知》(济教安字〔2010〕5号)和镇教育办“安全教育月”活动要求,我校按照学校“安全教育月”活动方案,扎扎实实地做好教育活动,现将活动情况总结如下:

  一、学校首先成立了以校长为组长的“安全教育月”活动领导小组。月初在学校例会上,由分管校长对活动进行了祥细布署,使各级部、各部门充分认识了开展“安全教育月”活动的重要意义。

  二、采取多种形式,组织开展了“安全伴我在校园,我把安全带回家”主题教育活动。统一开展好“六个一”活动。

  1、结合夏季特点和学校实际,由各级部安排就常见和易发生的学校安全事故的发生原因及防范知识,各班利用主题班会时间召开了“安全教育主题班会”,对学生进行安全教育及安全讲座。

  2、结合安全教育课和活动主题,按排四至六年级学生每人写一篇安全题材的作文,并在各班挑选了优秀作文各五篇上交学校存档。

  3、以级部为单位组织全体学生动手制作一张安全祝福卡片寄送亲人。

  4、结合学生特点和安全常识,举办一次手抄报比赛活动,并选出伤优秀作品参加上级教育部门组织的比赛活动。

  5、暑假将至,根据学生年龄特点和当地实际,学校将在放假前夕对全体师生进行安全教育,并将印发《致家长的一封信》,提出假期学生安全要求,希望家长切实关注孩子的假期活动安全,确保学生过一个安全、健康、快乐的暑假。该项工作由校长室负责。

  三、结合“安全工作责任落实年”活动夏季战役,由总务处负责认真排查学校安全隐患,落实整改。对各类安全事故隐患进行了排查治理。重点是:消防、避雷设施设置维护,锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护;实验室。加强了食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作,特别是切实做好防范甲型h1n1 流感传播工作,按照有关部署,加强监测,认真做好学生晨检工作。

例文四51活动范文

  诚信乃立人之本, 是为人处世的基本准则, 是每个公民正确的道德取向. 从修身的角度看,诚信是人内心升起的太阳,可以照亮自己,也可以温暖别人,对一个部门来讲,诚信就是它的内在形象.如果一个部门在人们心中失去了信誉,就会陷入混乱的状态,从而失去生存的根本.因此,我部门积极响应“人人讲诚信”的宣传,举行了一系列的强化诚信意识,人人践行诚信的活动.

  二,我们积极向学生宣传诚信的重要性和如何践行诚实守信。做为继续教育部,我们与学生的关系非常密切,部门的工作人员与学生接触频繁。

  因此我们必须要认清这一情况,妥善的强化学生的诚信意识。我部门与学生有频繁的工作往来,这就是我部门独特的条件。

  于是我们充分利用这一有利条件,积极向学生灌输诚信意识,并且身体力行,言传身教的使学生感受到我们的诚信氛围。我们组织学生干部召开诚实守信讲谈会,通过向学生介绍诚信的重要意义和谈论身边诚信的事例使学生有强烈的体会,并在不知不觉中践行诚实守信的行为准则。

  另外我们还注意到既然与学生关系密切,学生易受我们影响,所以我们更要好好的做到诚实守信。否则,我们就妄为人师了,更谈不上为人师表,这点也是我们特别重视的。

  通过向学生宣传诚信意识,我们深刻感受到了学生工作的特殊性,他们年轻心智尚不成熟,容易受外界的影响,尤其是在这个价值观复杂多样的信息高速发达的时代。我们不仅在日常生活学习的现实世界上倡导他们诚实守信,还经常鼓励他们在虚拟的网络世界中不要被一些不良信息所影响,要多浏览一些积极向上的网络资源,结交文明诚信的网友。

  通过这些宣传教育,我们的学生们的诚信意识都明显增强了,人们之间的关系更加融洽和谐了,学生的学习生活都质量都提高了。

例文五51活动范文

  昨天下午风尘仆仆的从学校赶往外国语小学,参加听课活动,说实在话,我害怕听课,尤其是课后评课,因为自身水平的限制,很多问题和细节我都观察领悟不到,昨天的听课也是这样。

  两节风格形式截然不同的英语课,我在听课的过程中觉得设计讲解的都非常好,第一节课内容充实,基础打得很扎实,一节课“料”很足;第二节课,气氛活跃,活动丰富,层次分明。课后评课的时候,大家各抒己见,刚开始我还准备了几句话,但是在听其他老师的评课之后,实实在在的把自己的话又吞了回去……

  老师们提出的阅读教学的“整分合用”,又给我上了一课。要充分考虑到整体感知文本,巧妙合理突破重难点,检测,拓展运用等各个环节的设置和衔接。要慢慢尝试把这些知识用在教学中。

  每当有这样听课的机会, 我总是喜忧参半。就像在沙漠中口渴的人看到了甘泉一样,这样的听课学习机会是珍贵的,但是在看到他人成熟的课堂教学时,我的心理却是惭愧的。在以后的工作中,我要更加有心,把精力投注在自己课程的设计上,争取缩小和其他老师们的差距,打造自己的英语课堂!

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