得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
我的启蒙老师500字作文
更新时间:2024-03-28 22:33:28

我的启蒙老师500字作文

我的启蒙老师500字作文篇1:

我有一个经典的启蒙老师,它可以告诉我字的读音,词义,还可以教会我组词,你们现在知道它是谁了吧!

对,它就字典-我的经典启蒙老师。奶奶说:从小,我就喜欢读书读报,记得1岁时,我坐在沙发上,戴着爸爸的墨镜,倒拿着报纸,假装读报,嘴里还“咿咿呀呀”地念着。后来,大些后,我经常喜欢去书店,我喜欢在那里翻阅各种图书。但是总也不认识那上面许许多的字符,只好翻阅那些带插图的书。直到有一天,姥爷给我买了第一本字典。我左翻翻右看看,不知道如何使用,这时妈妈教会我使用字典,我逐渐学会了如何使用“拼音查字法”和“部首查字法”。

从此,我对这个新老师产生了极大的兴趣,它很神奇,只要你想到的字,都会从那里找到它的身影。有了它,我认识的“字朋友”更多了。通过它,我阅读了《假若给我三天光明》《格林童话》、《安徒生童话》等很多书籍记得在我六岁的时候,有一次,我和妹妹在奶奶家玩,因为临时奶奶有事出门,家里没有大人,奶奶让我带好三岁的妹妹。起初,妹妹还很安分,可不久,她就又哭又闹找妈妈,我很着急,不知如何是好。这时,我突然灵机一动,对妹妹说:“敏,别哭,姐姐给你讲故事好吗?”说也奇怪,妹妹很快安静下来,于是我拿起一本书,给妹妹津津有味地念起来,但因为很字不会,便不时拿起字典老师查一查,等我讲完故事时,回头一看,妹妹竟然睡着了。

我轻轻拿起字典亲了一口,说:“谢谢你的帮助,老师。“这就是我的经典启蒙老师,它带领我步入知识的殿堂,使我从无知的幼童变成一名有一定知识的小学生,我感谢它!

我的启蒙老师500字作文篇2:

我的启蒙老师是一所经典国学教学幼儿园的利老师。该幼儿园是专门教“三字经”、“论语”、“孟子”等经典国学的,学生和老师一起住校,还要吃素,还要遵守很多中国的传统礼仪。对于年轻的老师们来说是很辛苦的,但利老师却很有耐心和热情。当妈妈告诉我很快要送我去上幼儿园时,我就想上幼儿园应该很好玩,因为有很多和我一样大的小朋友。可是当我怀着兴奋的心情来到幼儿园时,虽然看到幼儿园有一些喜欢的玩具和一些喜欢看的画,但墙上更多挂的是看不懂的字,还有很多哭泣的小朋友,吵着闹着要跟妈妈回家。

此时我也很想跟妈妈回家。当我来到教室时,到了一个高鼻子、高个子的男老师,他穿着红衬衫、黑裤子,正在不断地和每一位小朋友打招呼,安抚着每一位哭闹的小朋友,等到小朋友们都平静了,就开始上课了。“小朋友们好!我姓利,以后大家就叫我利老师,我们一起做朋友好吗?”李老师的话音刚落,一个小朋友又大哭起来。只见利老师慢慢哄着他,好久才把那小朋友哄好。接着,利老师就带我们玩玩具,第一天并没有学什么。第二天开始正式学习“三字经”,利老师带着我们一句一句朗诵,可有许多小朋友没兴趣不想学,只想玩,不时还有人哭呢。

利老师就会讲三字经中的故事给我们听,小朋友们听得津津有味,随着时间推移我们就想学了。利老师一字一句地教,有的地方要重复好几遍。学完“三字经”接着学《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。总之通过利老师的教育让我学到了不少东西,因爸爸去外地工作我就中断了经典国学的学习,真想念我的启蒙老师——利老师!

我的启蒙老师500字作文篇3:

我的启蒙老师我的启蒙老师我已经12岁了,在这12年里,我接触了许多老师,是他们一直教诲我,使我懂得了要好好学习,好好做人,为国争光。

但是,我最最感激的就是我启蒙老师——角老师。在我上幼儿园的时候,就遇见了她。他是一个很温柔的老师,那是我有一点矮,于是坐在了第一排,上课很老实,老师也比较喜欢我。我最喜欢的课也就是她的课,因为她上的事故课和娱乐课令我喜欢。每到这时,我们班的同学就像温顺的小羊羔一样老老实实。

有一次在故事课上,老师在讲故事课。可这个故事我已经听过多遍了,就悄悄地把书包里另外一本故事书拿出来。虽然有很多字不认识,但是也能懂个大意。正当我看到很精彩的时候,老师发现了我。我想:我不认真听课,老师要罚我了。可老师没有,而是叫我把刚才看到的故事讲一讲,我讲完了,老师还表扬我了。在幼儿园时,我也有不高兴的时候。那是我中班时,同学们正在午睡,我怎么也睡不着,老师就把我叫到她的休息室陪我说话,那时,我觉得老师真好。

后来,我6岁上小学了,就再没有见到教我的角老师。我想我要好好学习,长大了,也像角老师一样做一位好老师!

我的启蒙老师500字作文篇4:

我的启蒙老师每个人都有自己的老师,我也不例外,但对我影响最深的,还是我的启蒙老师——施老师,她是我幼儿园时的老师。在我幼儿园小班时,有一次施老师给我们每个人发了一盒积木,让我们搭建一座城堡。

我从来没有玩过积木,所以我觉得它很新鲜,所以在是老师收回积木时,我偷偷地留下几块积木,放在自己的小口袋里准备带回家。那时候我还很小,并不觉得这种行为有什么不好,我藏的很巧妙,把积木藏在儿歌书的后面,外表看上去只是一本书而已。放学回家时,我的积木还是让施老师发现了,她让我主动交上积木,我因为太喜欢这积木了,双手捂紧口袋,死活不肯上交。

施老师正色道:“家欣,你这种行为很不好,这是一种偷盗行为,现在你可能觉得没有什么,但这种行为一旦养成习惯,你就很难改掉了,长大了,你会被别人瞧不起的。做人要干干净净,这样你会交到很多朋友,现在把你的积木交上来,好不好?听了施老师的话,我乖乖的把积木拿出来交给老师,因为我要干干净净的做人,我要有很多朋友。积木我们玩的很熟练了,小朋友们都可以按照自己的想法搭建出美丽的城堡来。再一次游戏课上,可能是我的城堡基础搭建的不是很牢固,搭建到一半时,它倒塌了,把顾心怡的城堡也给砸塌了,气的顾心怡上来就打我一拳,疼的我哇哇大哭。

听到哭声,施老师走了过来,问明了情况,她狠狠的批评了顾心怡:“人家董家欣不是故意弄塌你的城堡的,你要学会宽容,城堡没了,可以重建,朋友没了,就找不回来了,快,拉拉手吧!”哈哈,班级里又有一对好朋友啦!这就是我的启蒙老师――施老师,一位让人终生难忘的好老师。

我的启蒙老师500字作文篇5:

我的启蒙老师是张丽仙老师,她的个子不高也不矮,有一头漂亮的卷发,胖胖的,看起来很有精神,有一双明亮的眼睛,戴着一副眼镜。她的脾气很温和,有时候我们不听话,她会骂我们两句,她教书很认真,每课的生字、课文都认真的讲解给我们,有时候我们不了解一些字、词、句的意思她会细细心心的给我们讲解,她给我们上体育,把一些我们不熟悉的动作,一点一点的分解给我们,她给我们上劳动技术课,给我们边讲边做,让我们照着做,做完以后还要说出你做了之后有什么感受讲一讲。其中有一个故事使我很感动。

有一天张老师病了,上课不停的咳嗽,讲话的声音也很小,我们都听张老师的话,因为我们都知道张老师病了,病得还不轻,唉,张老师病了还来教我们,我想对张老师说:“张老师您辛苦了,生病了还来教我们”。今后,我要认真读书,学好本领,像张老师一样认真工作,为建设祖国贡献力量。还有一个故事使我很难忘,有一天,我生病了,张老师急切的问我哪里难过,后来,张老师为我找来一些药,让我吃了,我吃了药之后我想张老师病我们从来没有给她找药,而张老师却不顾自己,先为别人服务,舍己为人。我也要学张老师不顾自己,先为别人的做事舍己为人,在我的心中张老师永远是一名非常合格的教师。

我的启蒙老师500字作文篇6:

时光如流水,转眼间的功夫,我已经是六年级的学生了,回过头来想我小时候的事,有些已经忘记了,唯独那个人和那件事,在我记忆的深处还总是那么清晰,使得我难以忘怀。

那是在学前班的时候,我的腿被自行车给碾伤了,爸爸、妈妈都要上班,我只好早早的呆在学前班。那时候,幼小的我多么无助,腿不好,不能走动。下课后,看着别的小朋友在操场上高兴的玩着,我的内心是多么焦急呀!我只得在教室里默默叹气。此时此刻,我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前,她走到我的面前,关切地问我:“怎么样?腿还痛不痛?”我含着泪点点头。老师又说:“瞧,他们都在操场上玩呢,我背你去吧!”于是,她就弯下腰,把小小的我背到她大大的背上,好舒服呀!操场上的同学都在玩,我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说:“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动,是感激。我只是明白,刘老师对我好,知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事,而在我的心目中,这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子,但我也明白谁对我好,谁对我最关心。就这件事,使我明白在别人困难的时候去帮助别人,去对每个人好。

时光过得很快,几年过去了,我只想在这里,轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句:“刘老师,谢谢你!我会永远记住你!”

我的启蒙老师500字作文篇7:

老师,是引领我们向前的明灯;老师,是推动我们向前的海风;老师,是点亮黑暗的火柴;老师,是那样的伟大,她用自己的光芒照亮我们,给予我们知识,给予我们力量!?在所有老师当中,我印象最深的,某过于段老师了。段老师是我知识的启蒙者;是推我向前的第一股海风;是我人身道路上的第一个导师。段老师教会我课堂上的纪律;段老师教我如何与人和谐共处;段老师教我许多人生之道;段老师教我如何朗读课文;段老师教我拼音、字形、词语……段老师总是对我们说:“来学校上课,不单单是为了学习课本上的内容,更多的是学习如何做人。”“俗话说得好‘老师领进门,修行靠自己’,老师我只负责把课本上的内容交给你们,剩下的就是看你们怎么运用了。

”那时的我还小,还很无知,老师的话对那时的我来说还太深奥,那时的我一时间是不会明白的。现在的我,已是一名即将步入中学的六年级学生了,老师的这些话我一直的记在心里。总之,我呆在段老师身边的这些日子,我受益匪浅,段老师教给我的东西真的很多,很多……?段老师常常这样跟我们说:“要记住,你们不是为了你们的爸爸妈妈而读书,更不是为了老师而读书,你们务必要记住,你们不是为了别的任何人读书,你们是为了你们自己而读书!”

我的启蒙老师500字作文篇8:

人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能够谱写这张纸的只有我们自己。这张纸上有过欢笑也有过泪水;有过酸甜也有过苦辣。然而在属于我的那张纸上,却有一个她,她是我的数学老师——罗老师。

罗老师是一位兢兢业业、尽职尽责的好老师。她既有慈母般的和蔼可亲,又有严父般执著的信念。她也是我们的知心朋友,而且十分关心我。

记得罗老师是五年级的时候来接我们班的。当时我的数学成绩可是糟糕透顶了,但是她没有放弃我,没有把我撇下,而是竭尽全力地把我拉上了“列车”。当我有了进步的时候,她会鼓励我,但也会提醒我不要得意忘形,还要继续坚持下去,人生的路还很长。上个学期学校举行数学竞赛,我得了二等奖,我真是喜出望外,这跟她的鼓励和爱是密不可分的。

还有一次上数学课,老师发作业本下来做作业,说是现做现交。我三下五除二就把作业完成了,但在无意中却把本子撕烂了,就在我正准备拿胶布粘好时,不料时间到了,我迫不得已只好直接把作业交上去。然而,出乎意料的是在本子发下来时,被撕烂的地方用胶水粘好了,这是谁粘好的呢?除了罗老师,还能是谁呢?千言万语汇成一句话,“滴水之恩当涌泉相报”,我下定决心要好好学习,用有益的成绩来报答她的恩情。

光阴似箭,日月如梭。现在,我已经是一名快要毕业的小学生了。回首往日,罗老师对我的好历历在目,那像一个个流光溢彩的贝壳永远留在我记忆的沙滩上,伴我成长,让我看到了希望。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始。”将来,无论是在天涯还是在海角,我都会铭记她的教诲,都会想起她的音容笑貌。

我的启蒙老师500字作文篇9:

我的经典启蒙老师------耿瑞老师,也是我现在的班主任,兼我们的语文课老师。她很漂亮,身材苗条,一双会说话的眼睛总是笑眯眯的看着我们。我很幸运,2009年刚上小学就分到耿老师带的班,一年级一班。10月份,学校要进行队列队形广播体操比赛,耿老师把这个参赛指挥任务交给了当体育委员的我。我当时心里很紧张,耿老师看出了我的心情,就鼓励我:“相信自己,你肯定行!”耿老师严格的要求我们;坐有坐像站有站像,要做到;站如松,坐如钟。老师提前几天把上场比赛的过程给我写在一张纸上,使我熟悉掌握了比赛要领和整个流程。临比赛了,耿老师又一遍遍嘱咐我,让我放松心情,好好表现。

结果,那次比赛,我们以“全年级第一”获胜,我自己也得了“优秀指挥员”的光荣称号,我的心情无比激动。谢谢您,耿老师。耿老师每周让我们写一篇日记。耿老师批改日记特别认真,每次都会把我们日记里的好词,好句画出来,而且还在旁边将要我们要改的列出来••••••写得好的日记还让读给大家听,让大家分享,她用慈祥的眼神看着朗读者。有一次,我生病在家一周没能上课,老师每天都打电话问我好点了吗,还告诉我每天作业是什么。一周过后,我终于回到了学校,耿老师利用自己的休息时间给我补课,一遍又一遍的给我讲解难题。看着她疲惫的脸庞,我好感动啊!我在心里默默的说:“老师您真好”。我衷心的感谢老师对我的关心和鼓励。我一定好好学习,报答老师对我的培育之恩。

我的启蒙老师500字作文篇10:

我的经典启蒙老师我是2009年走进实验小学的,在这快两年的时间中,我的班主任——潘素梅老师是和我接触最多的老师,也是我的启蒙老师。是她引领我从一个无知的小孩成为一名优秀少先队员。记得开学的第一天,我怀着忐忑不安的心情坐在教室里。一位满脸微笑的女教师走了进来,正是她的笑容缓解了我心中的不安,从这一刻起,我和潘老师就认识了。刚开始上课的时候,我总是不敢举手发言,生怕回答错了,即使老师叫我回答我都是低声细语或沉默寡言。

潘老师总是鼓励我举手,并且说:“说错了也没关系”。正是她的一再鼓励,现在的我敢主动地、大声地回答问题了。潘老师总是说要写好作文,就要有一定的阅读能力。为了培养我们的阅读能力,潘老师每天都引导我们对经典读物的诵读,到现在为止我们班已有不少同学已经读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》和《一千零一夜》。现在我正在读《三国演义》和《红楼梦》。我要感谢潘老师!是她点燃了我的心中求知的欲望;是她带我走进了经典文学殿堂,让我知道了中国文化的博大精深,渊源流长!(无为县实验小学二0三班)

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
上一篇 : 成长作文
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6