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2010年北京语文一模预测试题（二）
一、积累与运用
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分）
A．嗫嚅（rú） 歼灭（qiān） 渊薮（sǒu） 消弭（mǐ）
B．晕船（yūn） 积攒 (zǎn) 谛听（dì） 褒贬（bāo）
C．深谙（ān） 怜悯（mǐn） 挑衅（xìng） 粗犷（guǎng）
D．翩跹（xiān） 同僚（liáo） 血渍（zì） 镌刻（juān）
2、对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（2分）
A．深入不毛（长草木） 百废具兴（荒废） 圣人非所与熙也（开玩笑）
B．持汤沃灌（汤汁） 猛浪若奔（奔马） 何苦而不平（愁）
C．两股战战（大腿） 肉食者鄙（目光短浅） 无案牍之劳形（使……劳累）
D．或尽粟一石（或者） 皆朝于齐（到） 时而献焉（代词，指蛇）
3．根据提示补写名句或填写课文原句。（八选六）
① ，登高必自卑。 ②会当凌绝顶， 。
③ ，为有源头活水来。 ④笔落惊风雨， 。
⑤ ，似曾相识燕归来。 ⑥ ，犹有花枝俏。
⑦王安石《登飞来峰》中表现自己为实现政治抱负而无所畏惧的句子是：
， 。
⑧全国两会期间，温总理答记者问时,用陆游的诗句表达了对中国经济必将走出暂时的困境、显示出更强大生命力的信心。这两句诗是“ _________ ， _____ ”。
4. 下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．今年省教育厅继续开展农村教师素质提升，培训人数超过一万。
B．今年，高港区将造林目标重点转向村庄绿化，推进新农村建设。
C．记者在调查地方政府治污不力的问题时，当地官员横加干涉，其根本原因是滥用公权在作怪。
D．温总理在亲笔回信中指出，学校要为学生服务农业、参与社会实践、深入农村搭建更多的平台。
5．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。（4分，要求书写工整、规范、美观）
（1）浚工 （2） 茫然若失 （3） 怒行于色 （4） 矫揉造作
（5）贻误 （6） 血气方刚 （7） 物竞天择 （8） 久副盛名
（9）萧瑟 （10）曲指可数 （11）闲情逸致 （12）自出心裁
改 正
5、（1）鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深 ；李逵则 。
（2）林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号
的林冲曾是 教头 ，一直安分守己、循规蹈矩，后来被 设计误入 ，刺配沧州，最后火烧 ，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山。是上层人物被迫造反的典型。而武松是下层侠义之士。他崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必抱。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀 ，醉打 ，大闹 ，血溅 一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
6．专题与综合实践活动。（11分）
泰州被称为“麋鹿之乡”。从江苏省第六届园博会筹备工作会上获悉，活泼可爱的麋鹿将成为园博会吉祥物。为此，某班级开展了一系列活动，表现对麋鹿的关注。
【活动一：搜集资料】某小组收集了以下图文资料：
⑴范晔《后汉书•郡国志》中有“海陵麋鹿千万成群”的记载。西晋张华所著《博物志》中说：“海陵县多麋，千万为群，掘食草根，其处成泥，名曰麋。民随而种，不耕而获，其利所收百倍。”
⑵4月14日，正在冲填河沟的溱潼镇溱西村5组村民再次从施工现场发现两处麋鹿角化石，在鹿角断裂处，疏松的骨质还清晰可见。
⑶泰州的地理环境优越、气候怡人、水源充足、草木茂盛，非常适宜麋鹿的生长和繁育。
【活动一：口语交际】小组成员来到溱湖湿地麋鹿饲养区进行实地采访，发现有少数游客向麋鹿投掷杂物。如果你在现场，你将怎样劝说他们？（3分，注意简明、连贯、得体）
【活动二：校刊宣传】活动结束，小组准备主办一期以“家乡解不开的情缘——麋鹿”为主题的校刊，请你为校刊设计两个栏目。（2分）
栏目一 栏目二
7、阅读辛弃疾的《清平乐•博山道中即事》①，完成下列三题。（6分）
柳边飞鞚②，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
［注］①作者闲居江西上饶时，曾多次游览博山，并写了多首脍炙人口的记游词。《清平乐》即是其中一首。②鞚（kòng），马笼头。
（1）词中能够体现“母爱”的句子是 ， 。（1分）
（2）“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句极富情趣，请具体描述并作分析。（3分）
（3）联系《西江月•夜行黄沙道中》，说说这首词流露出作者怎样的思想感情。（2分）
二、 现代文阅读
（一）海边荒石
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如湿金，有的粉白如冰雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中。左一块右一块，犹如贪婪的盗墓者，我挑着拣着。手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批中选”的石头呢？它们怎么都消失了？我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我脑中竟跳出那样一个字眼：死亡。
比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我——一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。
我把石头放回海中。在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人——“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
8.第7段说，离开了海水，“这些石头分明全死了”，结合文章内容，说说这里的“死了”是什么意思。（3分）
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9.文章说：“面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。”这句话表现了“我”什么样的心情？这种心情是怎样产生的？（3分）
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10.这篇文章的主旨（中心思想）是什么？试作简要概括。（3分）
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11.作者说，浸润在海水里的石头像“散发着灵异之光的宝藏”，离开了海水的石头“怪模怪样”、“灰不溜秋”，这是一种什么写法？文章这样写的作用是什么？试从两个方面作答。（4分）
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（二）阅读《禽流感》一文，完成12～16题。
①禽流感是禽流行性感冒的简称，这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合症，被国际兽疫局定为A类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。不仅是鸡，其他一些家禽和野鸟都能感染禽流感。按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少，产蛋量下降，出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常“全军覆没”。
②一般情况下，禽流感病毒并不容易使人类发病。禽流感病毒属甲型流感病毒，甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同被分为H1到H15等15种亚型。世界各地的禽流感主要有高致病性的H5和H7两种亚型引起，而人对其中的H1和H3亚型易感。
③目前在世界许多地方流行的禽流感病毒属H5N1型，通常只在禽类中传播，很少感染人类。尽管已出现人类被感染禽流感病而发病的事例，但这种情况还属少见。此外，人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染。从微生物学角度讲，有三个方面的原因阻止了禽流感病毒对人类的侵袭：首先，人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体，即禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合；第二，所有能在人群中流行的流感病毒，其基因组必须含有几个人流感病毒的基因片段；第三，高致病性的禽流感由于含碱性氨基酸数目较多，使其在人体内的复制比较困难。
④不过，尽管没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类流感暴发，但从进化角度看，人类流感与原先在动物中传播的流感病毒有关。很可能是在历史上人类驯养猪、鸡等动物的过程中，由于人类接触频繁，猪流感与禽流感病毒的某些毒株发生了变异，获得对人的致病性以及在人群中传播的能力，成为人类流感病毒。这类事物有可能再次发生，因此医疗研究和监测部门已对禽流感袭击人的可能性保持警惕。对个人而言，应注重身体健康，保护良好免疫力；食用禽类制品之前要高温充分烹煮，以杀灭病毒。截止目前，我国内地已发生多起高致病性H5N1禽流感病毒感染人的事例。我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段，卫生部在几年前就强化了包括禽流感在内的流感疫情监测，多种流感病毒的动向都在监视视野中。①禽流感是禽流行性感冒的简称，这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合症，被国际兽疫局定为A类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。不仅是鸡，其他一些家禽和野鸟都能感染禽流感。按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少，产蛋量下降，出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常“全军覆没”。
②一般情况下，禽流感病毒并不容易使人类发病。禽流感病毒属甲型流感病毒，甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同被分为H1到H15等15种亚型。世界各地的禽流感主要有高致病性的H5和H7两种亚型引起，而人对其中的H1和H3亚型易感。
③目前在世界许多地方流行的禽流感病毒属H5N1型，通常只在禽类中传播，很少感染人类。尽管已出现人类被感染禽流感病而发病的事例，但这种情况还属少见。此外，人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染。从微生物学角度讲，有三个方面的原因阻止了禽流感病毒对人类的侵袭：首先，人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体，即禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合；第二，所有能在人群中流行的流感病毒，其基因组必须含有几个人流感病毒的基因片段；第三，高致病性的禽流感由于含碱性氨基酸数目较多，使其在人体内的复制比较困难。
④不过，尽管没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类流感暴发，但从进化角度看，人类流感与原先在动物中传播的流感病毒有关。很可能是在历史上人类驯养猪、鸡等动物的过程中，由于人类接触频繁，猪流感与禽流感病毒的某些毒株发生了变异，获得对人的致病性以及在人群中传播的能力，成为人类流感病毒。这类事物有可能再次发生，因此医疗研究和监测部门已对禽流感袭击人的可能性保持警惕。对个人而言，应注重身体健康，保护良好免疫力；食用禽类制品之前要高温充分烹煮，以杀灭病毒。截止目前，我国内地已发生多起高致病性H5N1禽流感病毒感染人的事例。我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段，卫生部在几年前就
（摘自新华网）
12、什么是禽流感？请你给它下个定义。
答：
13、H5N1禽流感属高致病性禽流感，为什么人类很少感染这种病毒？
答：
14、第①—③自然段说明了 ，着重使用了 的说明方法，显得清楚明了。
15、结合下面的有关资料，从中你能得出什么结论？用简要语言加以表达。
最早的禽流感记录在1878年，意大利发生鸡群大量死亡，当时被成为鸡瘟。到1955年，科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。此后，这种疾病更名为禽流感。禽流感被发现一百多年来，人类并没有掌握有效的预防和治疗方法，仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。高效致病性禽流感暴发的地区，往往蒙受巨大的经济损失。
答：
16、文中写了许多预防禽流感的有关措施，根据你所了解的知识，说说还有没有其他的预防措施。
答：
（三）珍惜弱点
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。
③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，知识魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢（1）（悍然 毅然 贸然）进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。
⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是（2）（抱憾 缺憾 遗憾）之中的聪明。
17、请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分）
（1） （2）
18、文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是 ；二是 。
19、第③段运用哪些论证方法？作用是什么？（3分）
20、第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？（3分）
21、根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（3分）
三、文言文阅读
[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语•为政》）[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语•为政》）
[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）
注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
22.解释下面加点的字。（4分）
（1）知之（为）知之 。为：_____________
（2）（是）知也 。 是：_____________
（3）思而不学则殆 。 殆：_____________
（4）满则覆。 覆：_____________
23.翻译上面语段中加横线的文字。（2分）
（1）诲女知之乎？
翻译：_____________________ __
（2）孔子问于守庙者曰
翻译：___________________ ____
24.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？（2分）
答：______________________
_
25.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。（2分）
26.（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。（1分）
答：_____________________ __
（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（3分）
答：____________________________________________ ________ __
四、作文：（60分）
请以“歌唱”为标题，或自拟一个包含“歌唱”这个词语的标题，写一篇不少于600字的作文，文中不得出现真实姓名和学校名。
2010年北京语文一模预测试题（二）
参考答案
一、
1、D
2、C
3、①行远必自尔②一览众山小③问渠那得清如许④诗成泣鬼神⑤无可奈何花落去⑥已是悬崖百丈冰⑦不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑧山重水复疑无路，柳暗花明又一村
4、B
5、竣 形 负 屈
5、 1、疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆 粗中有细、豁达明理 头脑简单、直爽率真
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