第一课时

基础知识点点记

一、一锤定音(给加点字选择正确的读音)。

1、京口瓜洲一水间( ) A、jiān ??B、jiàn ??

2、明月何时照我还( ) A、huán ??B、hái

3、欲作家书意万重( ) A、chónɡ B、zhònɡ

4、风一更，雪一更( ) A、ɡēnɡ?? B、ɡènɡ

二、群星荟萃(照样子写词语)。

例：昔( 猎人 )( 借债 )( 错误 )(蜡烛 )

白( )( )( )( )

各( )( )( )( )

俞( )( )( )( )

半( )( )( )( )

三、咬文嚼字(解释加点的字义)

1、京口瓜洲一水间( )

2、春风又绿江南岸( )

3、明月何时照我还( )

4、欲作家书意万重( )

5、复恐匆匆说不尽( )

6、聒碎乡心梦不成( )

四、诗句翻译。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还?

_________________________________________

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

_________________________________________

3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

_________________________________________

五、对号入座(将诗句、题目与思乡的表现连线)

《长相思》 明月何时照我还 万语千言

《泊船瓜洲》 聒碎乡心梦不成 归心似箭

《秋 思》 欲作家书意万重 夜不能寐

六、小法官，巧断案(判断正误)

1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。 ( )

2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。 ( )

3、“复恐匆匆说不尽”中 “恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。 ( )

4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。 ( )

七、沙里淘金(选择正确答案，填序号)。

1、下面地名古今叫法相同的是： 【 】

A、榆关 B、京口 C、钟山 D、洛阳

2、对下面诗句理解错误的一项是： 【 】

复恐匆匆说不尽，行人临发开封。

A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。

B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。

C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念──千言万语，唯恐遗漏了一句。

D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。

3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是： 【 】

A、洛阳/城里/见/秋风

B、风/一更，雪/一更

C、京口/瓜洲/一/水间

D、春风/又绿/江南岸

4、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是： 【 】

A、白居易 B、王安石 C、张 籍 D、苏轼

八、要点扫描(课文回放)。

1、王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：_______________，___________________。

2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还 。”“绿”可以换成________、________、_______等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到__________、_________、_________等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：____________________________。

3、三首古诗都表达了___________这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《_________》是写景抒情，《__________》是叙事抒情，《___________》则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。

九、书法擂台(默写古诗《泊船瓜洲》)。

比一比，看谁的字写得最漂亮哟!

第二课时

综合能力日日新

十、你知道吗(文学常识)?

《泊船瓜洲》的作者是_______，他是“_________”之一;《秋思》的作者是________，他是_________的学生，他的诗颇得__________的推重，与王建齐名，并称“_________”。《长相思》的作者是___________，他是清大学士_________的公子，文学成就以_______为最，被誉为“______________”。

十一、画解诗意。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

2、作者当时的船停泊在________，从_________、_________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。

十二、品味赏析。

长相思

纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1、词又叫_________，这一首分为__________两阕。

2、“榆关”指的是__________，从“____________”一句可以看出作者是在行军途中。

3、“故园”指的是__________，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的___________，表达了诗人_______________的感情。

4、“山一程，水一程”表示征途___________，“风一更，雪一更”表示征途____________。

5、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将 写的《_________》这首诗默写下来：

_____________________，____________________。

_____________________，____________________。

十三、理解感悟(文章阅读)。

①树叶变黄了，又一个秋天来了。儿子就是去年的秋天离开家去远处闯荡，年轻的心总向往着那个精彩的世界，想做一番惊天动地的大事业。而老人就象守巢的鸟儿，孩子和家人就是他的整个世界。

老人拿起信纸，给远方的孩子写信，脑子里闪动着孩子的音容笑貌。孩子是个有志向的孩子，他踌躇满志地离家时的情景还历历在目，老人从来不想拖儿女的后腿。只要孩子有出息，哪怕不能经常见面，老人还是感到欣慰和自豪。老人在纸上写下“努力工作，事业顺利”，老人脸上露出笑容，他对孩子满怀信心，眼前出现孩子荣归故里的幻影。

有什么比孩子的健康快乐更重要呢?[ ]他一事无成，在外面撞得头破血流，家[ ]永远是他的港湾，是他的归宿。老人在纸上写下“注意身体，工作不要太累”，想到孩子在外面打拼的艰难和不易，老人的脸上掠过一丝担忧，他在外面会不会受委屈、会不会想家?信笺上滴下一滴清泪。

信请同在城里工作的老乡带去，老乡在旁边等了很久，连声催促。老人用颤抖的手把浸满了关切、思念的信装进了信封，交到老乡的手里，②这时，一阵秋风吹过来，掀起老人头上稀疏的白发，他感到一丝凉意。

“等一等”，老人快步赶上带信的老乡，把刚封好的信拆开，在信的末尾加上一句：天冷了，记得加衣服。

1、根据你的理解，给短文加上一个适当的题目。

2、在短文中的[ ]里用上恰当的标点符号。

3、指出下面各据分别应用了那种修辞手法。

(1) 老人就象守巢的鸟儿。 ( )

(2)有什么比孩子的健康快乐更重要呢?( )

4、短文所描绘的情景，使我想到了刚刚学过的唐代诗人张籍的《秋思》这首古诗：

____________________，__________________。

____________________，__________________。

5、短文中老人对儿子的思念、牵挂，是通过对老人的心理、神情和动作的细致刻画表现出来的，其中能够让我深受感动的句子有：

(1)心理：_____________________________________

(2)神情：_____________________________________

(3)动作：_____________________________________

6、比较短文和张籍的《秋思》内容上的不同之处。

本文主要是写________________________________;

而张籍的《秋思》主要是写_____________________。

7、想一想：加“～”的句子文中各起什么作用?

第①句：________________________________________

第②句：________________________________________

8、读了短文后，我不由得想起了唐代诗人孟郊的诗“______________，_____________。”如果我是老人的儿子，我一定会________________________________________

浓浓乡愁因何发

王安石的乡愁融于满目的春色之中，张籍的乡愁由肃杀的秋风引起，纳兰性德的乡愁由北方的风雪勾起。下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写：诗人的乡愁是由什么引发的?

1、举头望明月，低头思故乡。 ( )

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ( )

3、浮云终日行，游子久不归。 ( )

4、平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。 ( )

5、江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。 ( )