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人教版七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》练习及答案
更新时间: 2024-03-29 19:43:36

2.爸爸的花儿落了

人教版七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》练习及答案

【积累·感知】

一.据拼音写汉字

衣jīn___ 肿zhàng___ 叮zhǔ___ 廊yán___

lǎn___ 惰 liāo___ 起 lí___歌 zhà___栏

二.给多音字注音组词

( )____ ( )____ ( )____

转( )____ 扎( )____ 夹( )____

( )____ ( )____ ( )____

三.根据课文内容填上恰当的词语

1.我上学___要晚了,___要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。

2.___迟到了,___老师并没有罚我站,这是___下雨天可以原谅的缘故。

3.我___很害怕,___也得硬着头皮去___这是爸爸说的,___什么困难的事,___硬着头皮去做,___闯过去了。

四.给下面的歌词拟个标题,再仿照歌词写一段话

长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……

标题:

仿写:

五.整体感悟课文后回答

1. 课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么?

2. 课文的线索是什么?

3. 从全文看,爸爸是一个怎样的人?对“我”的成长有什么影响?

4. 全文插叙了哪几件事?用简洁语言概括。

5. 全文以“花”开头,又以“花”结尾,作用是什么?

6. 贯穿全文的感情基调是什么?

【体验·探究】

六.课内语段阅读

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:

“你说什么?老高。”

“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人了。我对老高说:

“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有这样镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看到垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.文段写花实际是为了写爸爸,花的衰落,花的凋谢,暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。

2.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?

3.文段中有一处用了省略号,分析其作用是什么?

4.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?

5.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?

6.从文段中找出点明全文主旨的句子。

7.文段中说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出来?

七.深入探究下列问题

1. 结合英子的成长历程,谈谈你从中领悟到些什么?

2. 结合你自己的成长经历,谈谈你对成长有什么体验?

【实践·拓展】

八.阅读下文,回答问题

① 我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。

② 树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”

③ 没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。

④ 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就目不转睛地盯着考场。不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤ 听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”

⑥ 医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”

⑦ 母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧ 常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1. 给下列加点的字注音。

嗫( )嚅( )

2.段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?

3.文中刻画母亲的形象,段①主要使用___描写和___描写。段⑦主要使用___描写和___描写。

4.为什么当有人劝母亲挪到树阴下时,她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑?

5.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,这说明了什么?

6.你怎样理解段③那一句话?

7.为什么说“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”?

8.当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在“微笑”呢?

9.面对如此令人感动的母爱,你可曾想到过给母亲怎样的回报?请把你的想法写出来。

九.查阅有关资料,了解作者林海音的有关情况,并课外阅读《城南旧事》。

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参考答案

2.爸爸的花儿落了

一.略。

二.略。

三.略。

四.标题,如:告别、离别…… 仿写略。

五.1.既实指夹竹桃的败落,又象征天性爱花的爸爸离开人世。

2.爸爸爱花、毕业典礼。

3.表面很严厉,实际上却充满爱心。 为“我”的成长起到了引路的作用。

4.①父亲叮嘱②赖学被打③父亲爱花

5.前呼后应。“花”在文中有象征意义:花儿开得旺,爸爸身体健康;花儿落了,爸爸离开人世。

6.失去父亲的痛楚与无奈和深深的眷念之情。

六.1.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了,散散落落的,很不像样。

2.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了,散散落落的,很不像样。 石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。

3.表示话还没说完。

4.“我”急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。

5.侧面烘托我的懂事、我的长大。

6.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

7.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样的镇定,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的很大一部分责任,知道“这里就数我大了。”。

八.1.niè rú 2.把视线集中在一点上,注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。

3.外貌、神态、动作、语言。

4.略。言之有理即可。

5.母亲虽然干渴难忍,但她的心中只有儿子,因此忍着干渴也不忍心离开半步。

6.略。言之有理即可。

7.略。言之有理即可。

8.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因,他有把握把母亲救醒。

9.言之有理即可。

九.略。

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