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[阅读教学]溪 流
更新时间: 2024-04-19 13:11:18

我愈来愈爱着生我养我的土地了。

[阅读教学]溪 流

就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山,似乎思路就开了,文笔也活了。

甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜、细得伤感的一股儿水流。

我常常这么想:天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里;溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了。它最有着nèihán(),最有着活力;那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵着感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了。

或许,它是从石缝里一滴一滴渗出来的;或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么jīngyíng(),气息是那么清新;它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色;它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一块石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是,轻风给了它柔情,鲜花给了它芬芳,竹林给了它凉绿,那多情的游鱼,那bānlán()的卵石,也给它增添了美的色彩。

它在流着,流着。它要流到哪里去呢?我想,山既然给了它生命,它该是充实的,富有的;或许,它是做一颗露珠儿去zīrùn()花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送;或许,它竟能掀翻一抔污泥,拔脱一丛腐根呢。那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。

我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字。

(选自《贾平凹小说新作集》)

【哈星丁点读】

这是一篇优美的抒怀散文。其最显著的特色是物我两融,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪勾联在一起相提并论。在溪流的流淌过程中,它或清纯,或湍急,或澎湃,终于“慢慢地大起来了”。同时,一路上它收获了许多:流过石川,它收获了柔情;流过草地,它收获了芬芳;流过了竹林,它收获了凉绿。山溪的成长,也是“我”的成长,山溪与“我”在生命的姿态上是统一的,不断向前。

【训后训练】

1.根据文中的拼音,写出正确的汉字。

2.作者笔下的溪流有什么特点?

3.文中“轻风给了它柔情,鲜花给了它芬芳,竹林给了它凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。”运用了的修辞手法。请你也写一个句子,运用这样的修辞手法。

4.文章表现了“溪流”怎样的精神?抒发了作者怎样的情怀?

《冬天的九寨之水》

1.ái、tì、zhàn

2.(1)银装素裹(2)晶莹剔透

3.海子半冰半水,多样多色,就像南北天气景象,这边早已天寒地冻,凝固成晶莹剔透的薄冰,静静平平地盖在水面上;那边却像盈盈秋水,身穿秋装,荡漾秋韵。薄冰之下,海子里的水依然不肯退色,湛蓝的,浅绿的,透过半冰半水状态,显了出来。我看见,在高低相连的两个海子之间,上面的海子早已结冰,下面的海子全然是水。

4.九寨的水,和别处的水不同,水中含有大量的碳酸钙,长年累月,这些碳酸钙,慢慢成就了九寨的海子,也就给人间送来了一个天堂。

《溪流》

1.内涵、晶莹、斑斓、滋润

2.尽管道路曲折、遥远,总是不断地流动,前进,壮大,是最有活力的。

3.排比句略。

4.表现了溪流顽强的生命力;抒发了作者奋斗不息、勇于进取的情怀。

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