Ａ卷 课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）

一、按提示填空（２１分）

１、这篇课文讲了毛泽东的爱子＿＿＿＿＿＿＿在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度＿＿＿＿的心情和对岸英遗体是否＿＿＿＿的抉择过程，表现了毛泽东＿＿＿＿的感情，＿＿＿＿的胸怀。

２、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、字词积累与运用（２０分）

１、我能把字写得更漂亮（看拼音，写字、词）：（１２分）

nǐ xūn xùn

（ ）定 （ ）鉴 （ ）职

fù chóu chú àn

奔（ ） （ ） （ ）然

２、在括号里填上恰当的量词（８分）

一（ ）电报 一（ ）大字 一（ ）枕巾

一（ ）战斗 一（ ）卧室 一（ ）飞机

一（ ）好参谋 一（ ）作战图

三、我是小小魔术师（按要求改写句子）（１８分）

１、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难到就不悲痛吗？

陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深。

反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、课文片段阅读（２６分）

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？示意秘书将电报稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

１、“忠骨”的意思是＿＿＿＿＿＿，在本文指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（６分）

２、从毛主席签的电文稿，反映了什么？（８分）

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３、“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们仿佛看到了什么？（１２分）

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五、写法学习指导与运用（１５分）

课文中有许多地方抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行描写。请你依照课文的写法，选择某一方面进行描写。

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Ｂ卷 知识技能综合应用（时间６０分钟，满分１００分）

一、类文阅读（５０分）

罗盛教

１９５２年１月２日早晨，朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声，冰破了，一个孩子惊叫一声，掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭起来。

中国人民志愿军战士罗盛教正好走过这里。他听到叫声，知道出事了，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。冰下的水流很急，不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵，也没摸到。

罗盛教钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。孩子们站在冰上，焦急地盯着冰窟窿。一会儿，水面上伸出两只小手，接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了！孩子用两只胳臂扒住了冰，使劲往上爬。没想到哗啦一声响，冰塌了一大片，孩子又掉进水里了。

罗盛教钻出水面，他的脸和脖子全冻得发紫了。他深深地吸了口气，第三次钻进水里。过了好一会儿，才看见孩子慢慢地露出水面，是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了，罗盛教已经使尽了全身的力气，光荣地牺牲了。

朝鲜人民为了纪念罗盛教，把他安葬在石田里。他的墓前立着一块很高的碑，碑上刻着朝鲜人民的伟大领袖金日成同志的亲笔题词：“罗盛教烈士的国际主义精神与朝鲜人民永远共存”。

１、罗盛教是＿＿＿＿＿＿（身份）。他是＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日为救＿＿＿＿＿＿（国名）儿童＿＿＿＿＿＿＿＿而牺牲的。（１０分）

２、罗盛教共＿＿次钻进水里，第一次结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二次结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第三次孩子的救了，可罗盛教却光荣地牺牲了。（１５分）

３、朝鲜人民的伟大领袖＿＿＿＿为罗胜教的碑题词，内容为：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（１５分）

４、罗盛教救朝鲜儿童这件事，表现了罗胜教＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。（１０分）

二、强化阅读（５２分）

儿子

儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖（ ）酒。这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍（ ）。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解（ ）为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。

＿＿＿＿＿＿，这两个月来，＿＿＿＿＿＿＿汇款照样来，＿＿＿＿＿＿＿信＿＿＿＿＿＿＿中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感觉到，一定发生了意外的事。

老人揣（ ）上积攒（ ）起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

１、在文中的括号里给加粗的字注音。（１０分）

２、在第３自然段的横线上填入恰当的关联词语是（ ）（１０分）

Ａ、虽然 然而 但 却

Ｂ、于是 虽然 却 但

Ｃ、可是 虽然 但 却

Ｄ、可是 如果 但是 就

３、标题“儿子”二字是指（ ）（１５分）

Ａ、老人的亲生儿子。

Ｂ、自称“解为民”的同志。

Ｃ、老人的亲生儿子和“解为民” 。

Ｄ、泛指解放军战士是人民的好儿子。

４、这篇文章的主人公是（ ）（１５分）

Ａ、老人 Ｂ、儿子

Ｃ、“儿子” Ｄ、小刚