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北师大版小学六年级下册语文第四单元试卷试题
更新时间: 2024-03-28 23:22:12

一、读句子,在拼音的下面写出正确的词语。

北师大版小学六年级下册语文第四单元试卷试题

1。波浪不断地向树干chōnɡshuā(),甚至把树连根拔起,树就duànjué()了生机,慢慢地fǔlàn()了。剩下的只有那些松脂球,yānmò()在海沙下面。

2。生命开始的yíshùnjiān()就带了斗争来的草,才是jiānrèn()的草,也只有这种草,才可以àorán()地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡxiào()。

3。人的头盖骨,结合得非常zhìmì()与坚固,种子可以将一切jīxièlì()所不能分开的骨骼完整地分开。

4。太阳暖暖地照着,海在很远的地方奔腾nùhǒu(),绿叶在树上sàsà()地响。

二、我是小小调音师。(在正确读音下面画“”。)

1。我们要努力学习,将来做一个有作为(weíweì)的人,为(weíweì)家乡建设添砖加瓦。

2。幽门因病变发生阻塞(sāisè)时,饮(yǐnyìn)食难以下通,滞(dàizhì)留在胃部,称为幽门梗阻。

3。如果气管内分泌(mìbì)物很薄(báobó),当气流通过时,就会产生许多水泡。

4。几千年之后,水把森林淹没(mòméi)了,这里成了海洋。

三、一字多义我会选。

1。顺:A。顺便;B。适合,如意;C。向着同一个方向;D。驯良,听话;E。无阻挡,少困难;

(1)风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。()

(2)我特别喜欢性情温顺的小狗。()

(3)我去买东西,顺手把垃圾带下楼去。()

2。漫:A。到处都是;B。不受拘束;C。水过满,向外流;

(1)海水渐渐漫上来。()

(2)这儿,漫山遍野盛开着鲜花。()

(3)我们做事决不能漫不经心。()

四、词语积累卡。(将下面的词语补充完整,再写几个你喜欢的词语)

众说()()前()后()顽()不()

一()一()风()浪()斗()昂()

功()无()舍()取()()()无策

()()不息举()()双()妙()肖

五、选字组词。

鱼渔

()舟()火()花()米之乡

()业钓()()网()利()漂

狭峡侠

()谷()窄()客()长山()

六、在括号里填上恰当的词语。

()地飞舞()地腐烂()的琥珀

()的波涛()的圆环()地爬过来

七、小法官,巧判案。(判断下列说法,对的打“√”,错的打“X”。)

1。琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。()

2。世界上力气最大的是植物的种子。()

3。形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。()

4。小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志,奋然向上。()

5。孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。()

八、关联词语作用大,恰当运用掌握它。

1。()发芽,这些种子()以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。

2。()生命存在,这种力()要显现。

3。()上面的石块如何重,它()能顽强不屈地透到地面上来。

4。()这种坚韧的草,()可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

5。()虚心地承认错误、缺点,()决心改正这些错误、缺点,从错误、缺点中学会新的知识、本领,()能不断深化认识,()逐步掌握规律,取得胜利。

九、句子快乐堡。

1。他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句:

2。我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点:

你最后赢了大家:

我和你都赢了:

3。厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句:

4。当心脏受到严重损伤时,它就急剧地跳动。

改成比喻句:

5。表演吸引着观众。

扩句:

十、我能将打乱的句子重新排列。

()我抬起头,可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

()这些眼睛每一眨动,就像赐予我一次祝福。

()我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

()在我房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

()它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。

十一、课文精彩回放。

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

1。“两个小东西”指和。

2。“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。

3。它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环,由此可以想象。

4。把这段话用“∥”分成两层,这两层之间是关系。

5。这块琥珀的科学价值是。

十二、轻松阅读快车。

自由与生命

8月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望家父,在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

1。联系上下文理解词语意思。

喜从天降:

皆大欢喜:

2。文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?

3。作者以《自由与生命》为题有什么用意?

4。读了这篇短文,你有什么感受?

5。你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?

6。采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?

十三、口语交际广场

生命是真实的,人生的美丽在于你如何去把握,学习了本单元,你对人生有了哪些新的认识?

十四、创新作文天地。

生命是怒放的鲜花,是芳醇的美酒,是激扬的诗篇,是壮丽的画卷,生命的美好是说不完道不尽的,请你以“最的生命”为题,写一篇作文。

要求:

1。将题目补充完整。

2。主题鲜明,层次清晰,语句通顺。

3。字数不低于450字。

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