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鲁教版初四语文上册第二单元复习学案
更新时间: 2024-03-29 05:08:06

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鲁教版初四语文上册第二单元复习学案

内容预览:

九年级上册第二单元复习学案

复习目标:

1、通过自我复习,检查等方式巩固本单元的字词常识。

2、梳理单元内容,通过分析《谈生命》明确散文阅读方法

3、直击中考:通过课外阅读训练,让学生感受散文的魅力,激发热爱生活的情感。

单元知识梳理:

自主复习一:字词:(注音、书写、释义)

巉岩 芳馨 云翳 周道如砥 沉湎 乐此不疲 寒伧 风姿绰约

自主复习二:文学常识(评价、代表作)

冰心 王鼎钧 勃兰兑斯 贾平凹

自主复习三:重点课文复习:《谈生命》

1.一棵小树经历了哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程?

2.在这些生命的状态中,小树表现了怎样的心理和情绪?

3.从选文中你领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?

4.为什么说“不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳”?怎样理解“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”?

5.生命还像什么?结合你的经历和感悟谈谈看法?

中考题型:

1、根据短文内容回答问题。2、揣摩词语或语句的含义和作用。

3、谈谈你对某句话的理解和看法。4、表达方式、表现手法、语言修辞。5、字词的音、形、义。

6、这篇散文很感人,你认为使自己感动的内容是什么?你受到什么启发和教育?

7、仿写、填写词句。8、请你就本文提一个有价值的问题。

第一步:整体感知:

1、通读全文:标题、正文、附注文字。2、大体了解:作者、背景、内容、结构、中心。

3、注意体会:重点语句

第二步:局部揣摩

1、这个词句的字面意思是什么。2、找到问题出在什么地方。3、联系上下文分析、体会。4、联系中心分析、体会。注意:绝对不能孤立的看待每一个问题。

第三步:组织好语言

1、恰倒好处的 利用文中的语言。

2、利用好诗词、名言、警句。

3、选取优美、富含哲理的词句。

4、语言连贯、得体,意思统一。

5、回答全面,重点突出。

当堂检测:

1、请给下列加点的字注音。(3分)

骄奢( ) 芳馨( ) 云翳( ) 佝偻( )荫庇( )踝骨( )

瘠薄( ) 沉湎( ) 孱弱( ) 攫取( ) 臆测( ) 馈赠( )

2、下列各项中有两个错别字的一项是( )(3分)

A、悬岩峭壁 心魂惊骇 飘翔喧闹 一泻千里

B、难以置信 莓黑潮湿 星临万户 周道如抵

C、遮天敝日 浩汉无垠 鸟鸟烟云 山蹦地裂

D、粉身碎骨 停制不前 精力充配 乐此不比

3、指出下列句子中所采用的修辞手法。(4分)

A、在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?( )

B、在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。( )

C、啊,听苍郁的巨木在暴风中咔咔折断,见地心的“热血”喷射上天,气势之宏伟壮观,连太阳都要肃然起敬。( )

D、当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求:“不要弄乱我画的圆圈。”( )

4、仿照例句,再造一个句子。(4分)

例句:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!

仿句:

阳光,是一种语言

雷抒雁

①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众讲演的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是躁热的嘈杂。

③阳光动听的声音,响在长夜之后的日出,严冬之后的春天,以及黑夜到来之前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语,那声音也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的怯懦和哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。

⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。

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1.请从第①段的句子中找出3个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。

⑴词语: 、 、

⑵作用:

2.从①-④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?

3.第⑤段中,作者说:“一切都会不复存在”,又说“一切又都不是空虚的”,为什么?

4.文末,作者说“一种可以听懂的语言”,从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢?

5.作者说:阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带来温暖和力量。还有人说:阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。

小树的灵魂

前年春节,我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上,石头坐在托盘里,托盘里水幽幽存焉,透着殷实之气。可是,它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天,小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时,我才放下心来。

小柏树的存活,使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上,选购了三株盆景--小榆树、小榕树和小枫树,并与小柏树一起摆在窗台上。一时间,窗台上郁郁葱葱,欣欣向荣,好看极了。其中,尤以榕树最美。它的枝叶舒展文静,像是依栏沉思的女人,小榆树则以稠密而热烈的叶子,显示了繁荣景象。小枫树更是风骨不俗,气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头,一株再普通不过的柏树枝干。仿佛穷山沟里走来的孩子,有些相形见绌。好在它“要求于人的甚少”,只要托盘里有点水就行了,什么心也不用操。另外三株就不同,施肥浇水,喜阴喜阳,很有讲究。就是浇水也不能大意,弄不好还会烂根。为此,我还真请教了不少的花匠。

谁知,越是竭尽呵护之能事,越是容易出问题。还不到秋天,小枫树的叶子忽然打卷了,有的还变黑,一副病恹恹的样子。我赶紧四处求医,忙着打药治疗,盼着它“春风又绿”。然而,可叹它一日不似一日,眼见着一片片叶子都卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!

秋天过去了,天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后,它们的叶子几乎全干了。便想:大概是冬眠吧。而我依然按时浇水,尽职尽责,以待来年春暖花开时,让它们再吐绿。

然而,它们再也没有醒来!

如今,小榆树,小榕树,小枫树的“遗骨”陈列在阳台上,好像三块墓碑,让人神伤。

这时,我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿,鲜活鲜活的,耀眼极了,竟有一种光芒四射的神采,令人激赏,令人感奋。

我禁不住把小柏树搬到写字台上,仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截分明有一道裂缝,裂缝里布满了小柏树的根须。根须之密,仿佛老寿星的胡子,又仿佛网一样的脉络。它们裸露着,有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂。我的心被这个灵魂深深触动着……

是的,树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里士多德也说过“植物是有灵魂的”。不过,灵魂与灵魂却有所不同,正如人世间有着形形色色的灵魂。然而,一个美丽的灵魂却是需要历练的。小柏树一定是历练过的,否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实,它的树品本来就有着悠远的脉系。《山海经》记载:“白於之山,其上多柏。”《国语》曰:“松柏之地,其土不肥。”至于“柏经冬不凋,蒙霜不变,可谓得其真也”的说法就更多了。

还有一个说法,是古代画论:“人品既已高矣,气韵不得不高;气韵既已高矣,生动不得不至。”我想:人品如此,树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余,竟如此赏悟不敏,实在是徒知人之有神,而不知树之有神。

失敬了,小柏树!

1、联系语境解释文中画横线的词。

(1)相形见绌:______________ (2)历练:______________

2、找出本文中与小榕树“枝叶舒展文静”所用修辞方法相同的两句。

3、作者为什么对小榆树等三盆植株呵护备至,而对小柏树的培育不够尽心?

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4、作者为什么认定“小柏树”一定是历练过的?

_____________________________________________________________________

5、文章结尾作者说“实在是徒知人之有神,而不知树之有神”,联系全文谈谈“树之神”指什么?

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____________________________________________________________________

参考答案:

1.(1)与其他三个盆景相比,显出不足、寒酸。

(2)指小柏树是经验和锻炼过的,故而与众不同。

2.(1)小枫树到底一命呜呼了。

(2)它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。

3.因为小榕树最美,它的枝叶舒展文静,像是依栏沉思的女人;小榆树则以稠密而热烈的叶子,显示了繁荣景象;小枫树更是风骨不俗,气度超然。倒是小柏树显得不起眼,一块土里土气的石头,一株再普通不过的枝干,仿佛穷山沟里的孩子,相形见绌。

4.因为:(1)它有顽强的生命力;

(2)它有一种光芒四射的神采,令人激赏,令人感奋;

(3)有叫人暗暗尊敬的树品。

5.指它的生命力,它的光芒四射的神采,它的令人尊敬的品格。

(二)l.(1)词语:攀谈 颤抖 炫耀 兴奋

(2)作用:赋予阳光照射绿叶的想像以生命的活力,使之更加生动活泼,更具有形象性。

2.①明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋);②动情(动听、温馨);③充满智慧(丰富、有才华、有启发性)。

3.阳光产生的美丽情景是短暂(虚纠、不真实)的,但对人的影响是有力的、“切切实实”的。

4.做阳光的朋友,对阳光语言用心把握,真切感知。

5示例:①阳光是美丽的油画,将变幻不定的七色定格在记忆的画框中,成为永久的回忆。② 阳光是灿烂的做笑,它用温情融化坚冰,以坦然直面人生,让人平添信心和勇气。

......

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