《你熟悉和陌生的老朋友——文学》教案教学设计
更新时间： 2024-04-20 01:24:47
第1课时 你熟悉和陌生的老朋友——文学
学习目标：了解学生对文学作品各方面的认识，为单元教学做好准备。
课前准备：教师准备相关的调查表。
与 文 学 握 手 ，做 最 知 心 的 朋 友 |
班级 姓名 |
你经常逛书店吗？哪些类型的文章或书籍吸引你？你最喜欢哪一类？ 答： |
你平时一天、一个星期花多少时间看自己喜欢的书？ 答： |
你有什么样的读书习惯？ 答： |
你读的书是自己选择多还是别人推荐多？ 答： |
你向别人推荐你喜欢的书吗？为什么这么做？ 答： |
你平时做读书摘抄、写感想吗？为什么？ 答： |
你从书中学到了哪些东西？请具体说说。 答： |
你读了哪些名著？了解了多少作家的生平？记住哪些作品中的人物？你为什么记住了他们？ 答： |
你知道文学作品有哪四种类型？ 答： |
你认为我们中学生看哪些书比较合适？ 答： |
课堂学习：
第一块：调查学生对文学作品各方面的认识：
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 |
1 | 导语：明确任务，具实回答问题。 | 听讲 | |
2 | 布置活动：让学生填写调查表，并进行巡视指导。 | 学生按表上各项要求进行填写 | |
3 | 布置活动：让学生在自己独立完成的基础上进行小组交流 | 学生小组交流补充完善。 |
第二块：了解学生对文学作品各方面的认识：
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 |
1 | 组织学生大组交流并评价 | 学生以小组为单位派代表交流 |
第三块：学习评价
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | |
1 | 出示评价内容： 1、你学到了哪些你不知道的关于文学各方面的知识？ 2、你在阅读文学作品时有什么优势？ 3、本节课你发言了吗？（组内或班上） 5、你有自己的学习伙伴和小组吗？ | 自我反馈 | |
2 | 小结 | 自我小结 |
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