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观潮
更新时间: 2024-03-29 10:31:57

观潮

观潮

(课堂实录)

一、课前谈话,师生问候

生用英语问候老师

老师用中文快速说一段话,算作英文。

二、复习旧知:10、观潮

潮来前

潮来时

潮去后

三、谈话激趣,创设情境

(观看课件:虞老师在钱塘江畔观潮的一组图片)

(谈话):师:发现什么秘密?

生1:里面有虞老师。

生2:只是不会动。

师:怎么样才会动?这样的片子一般包括几个方面?

生:背景音乐、画面、解说、图象……

师:今天的任务就是制作这样的片子。

四、合作探究,完成制作

1、师:读2-3自然段潮来时的景象,把描写潮来时景象的四字短语圈出来。想怎么读就怎么读,不能瞎读、乱读。

2、交流:白浪翻滚

齐头并进

浩浩荡荡

白色城墙

飞奔而来

山崩地裂

闷雷滚动

横贯江面

3、师:把每个词看作一个战士,老师要把他们分成两个排,一个排是“山崩地裂、闷雷滚动”,剩下的词语是一个排,为什么要这么分?

生:分别表示声音和形状。

师:声排和形排

找一个领导管这两个排,比排长大的叫(连长),连长就藏在第2段里

生:天下奇观(师板书)

4、认真读2-3段,哪些句子连起来组成解说词?直接描写钱塘江潮的

5、(选择解说词)你选择其中最有把握的,最想读的反复练习,时间1分半。

6、指名朗读

生1读

师:你认为你读得怎么样?

生1、一般

师:再读一遍

生1再读

师:“奇”在哪儿?

生1:浪潮声音很响

师:你是怎么看出来的呢?听到过闷雷吗?

生用动作演示(脚踏)

齐读

生2读

师:奇在哪里?

生2:山崩地裂

师:“山崩地裂”怎么模拟?

生模拟战马

师:45个同学45匹战马,千万匹战马有多少气势指名读,读出气势;生推荐同学读;齐读

师:有没有读浪高的?多高?六七米高,我班最高的是谁?多高?(一米六)象她这样的上面还有几个?

7、(配乐)师:什么样的音乐?

生:快

声音雄壮

气势大

师:什么音乐比较好?

生:摇滚

从低音到高音

土耳其进行曲

斗牛士曲子

师:老师准备了三段音乐,请你选择

生欣赏音乐,读解说词,考虑好不好?

(第一段音乐轻快的

第二段音乐:钱江潮本来的声音

第三段:钱江潮颂——去年西博会的歌曲)

师:感觉还可以的请举手?

8、选择图片:(师准备了16幅图)

生欣赏、发出赞叹

师:对潮来时潮头高的比较感兴趣

9、学生完成“制作单”,师现场制作:选择音乐乙,图片六张,制作完毕放映,生表演,师生评价

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