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《26“红领巾”真好》教学设计(第一课时)
更新时间: 2024-03-29 22:27:31

教学目标:

《26“红领巾”真好》教学设计(第一课时)

1、 知识与技能:

(1) 认识8个生字,会写8个字;

(2) 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、 过程与方法:

引导学生想象,想象诗歌所表达的画面,体会诗歌所要表达的思想感情。

3、 情感、态度与价值观

体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐,感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐与自豪,培养学生有爱鸟护鸟的意识。

教学重难点:

1、 认识8个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

3、体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐,感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐与自豪。

第一课时

教学目标:

1、认识叽、喳、蓬、棱、崭、跃、巢、牌8个字;能在田字格中正确书写羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨8个字。

2、正确朗读课文,初步感知课文内容,。

教学重点:

1、 会认8个生字。会写8个字。

2、 初读课文,把字音读准,把课文读顺。

教学难点:

1、识记叽、喳、蓬、棱等字,正确书写羽、领、捉、理等字。

2、通过多种方法自主识字。

3、结合生活体验朗读,读好问句。

教学方法:

讲授法、游戏法、演示法、自主学习法、小组合作法。

教学准备:

生字卡片、课件

教学过程:

一、激趣导入。

1、师:老师要告诉大家一个好消息,我们的好朋友今天也来了,想知道他是谁吗?听(出示课件鸟鸣声)是谁?

2、想不想和小鸟一起到美丽的大森林里去看看?

【利用孩子的好奇心激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性】

3、好,让我们一起走进26课红领巾真好。(师板书课题,生齐读)

4、质疑问难:读了课题你想知道什么?(红领巾为什么加上引号?)就让我们一起到文中找答案吧!

【疑问是学习的动力。引导学生从课题入手,有效地抓住了学生的思维特征,同时也渗透了文章的线索和教学活动展开的思路。】

4、师:红领巾为什么加上引号呢?请你们来听听。(教师在舒缓优美的音乐、清脆悦耳的鸟鸣声中动情地朗读课文)

【带着问题去听同学读课文,学生有目的性地去听,会听得更专注;学生有时间去想,会想得更透彻。】

5、师:说说你的感受,谁知道为什么红领巾要加上双引号?(生自由汇报。)

6、师小结:红领巾爱护小鸟,我们也要向他们学习。

【利用多种媒体,抓住学生年龄特征,挖掘学生认知经验。营造优美学习环境,训练学生思维,激发学生学文热情。】

二、自主识字。

1、自由读课文,把不认识的字找出来,用自己喜欢的办法学会它们(生字全部学会的同学,可以当小老师,在组里帮助其他同学认字;也可以查字典;问老师等等)

2、小组内同学们互相交流识字情况。(可以认卡片;也可以自编谜语,自编游戏。)

3、同桌合作检测识字情况,做你指我认的游戏:一个人拿卡片,另一个人读生字,遇到不会的放在一边,同桌互相帮助识字,看哪组合作得最好。

4、指名当小老师领读:带拼音读词语、去拼音读词语、打乱顺序读生字。

5、游戏:参加智慧乐园:智慧树上智慧果,智慧树下你和我,聪明的孩子们,你们能摘到智慧果吗?

注意强调:

(1)字音后鼻音:蓬、棱;翘舌音:喳、巢、斩;变音:棱在扑棱棱一词中变读为一声

(2)扩词识字蓬、棱

(3)编歌谣识字几只小鸡叽叽叽,一群小鸟喳喳喳

(4)联系生活识字牌字在哪里见过?(车牌)

6、齐读生字卡片上的生字、词语。

【用孩子喜闻乐见的方式巩固识字,调动学生多种感官参与,利于提高识字效率。】

三、读课文,整体感知

孩子们,把生字记牢了,相信课文你们也会读得很好。想试试吗?

1、学生用自己喜欢的方式自由读课文,读通课文中每一句话。

2、引导合作朗读。在小组内把自己读得最棒的段落读给大家听,互相评价。把自己读得还不够好的段落请同学帮一帮。【展示优点,寻找优越感,激发学习兴趣;互相评价,发现问题,突显平等的学习气氛;请教于人,弥补不足,促进良好的合作学习氛围】

3、全班齐读一遍课文

四、写字指导。

师:你们读的棒极了!接下来活动一下我们的小手吧,一起来写写字。

1、出示要求会写的生字:

羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨

2、指名读读,说说它们各是什么结构的字。

3、同桌讨论,你读了这些字发现了什么?【给生字归类,利于孩子识记与区别。】

(1)羽、领、捉、理、跃、蹦六个字都是左右结构,灵、晨是上下结构。

(2)跃字的右边不是天。

(3)领字左边是令不是今。

(4)跃字和蹦都是足字旁的。

4、示范指导:你们哪个字需要老师帮帮忙?【自主提出问题,有利于有针对性地解决学生学习上的难点。】

重点指导:

跃、蹦的足字旁最后一笔是提,

领:令的捺变点,

5、学生在书上描红,并练习书写。教师巡视指导。对于写得好的学生奖励一面小红旗,并全班展示写得好的字。

板书设计:

红领巾真好

少先队员

领 跃 蹦 晨

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