北师大版三年级语文上册第十二单元教案
更新时间： 2024-04-20 15:28:01
学习第十二单元过年，共有课文三篇，《元日》、《老北京的春节》、《冰灯》，《语文天地》一个,本周学习《冰灯》和语文天地。
二、 周教学重难点：
1. 生字：一类字9个，二类字8个。
2. 积累：▲有感情地朗读每一篇文章，继续练习划分意义段并概括段意。
▲背诵并默写古诗《元日》。
▲句型：一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
3. 作文：一件高兴的事
三、 周学科融合：让学生搜集一些有关中国人过年习俗的资料，并进行交流。
四、 周学情分析：本单元的三篇课文反映了我国人民过年的节日习俗。 教学时可在让学生搜集一些有关中国人过年习俗的资料，并进行交流的基础上指导学生感情朗读体会文章表达的思想感情。
冰灯
整 体 设 计 个 性 设 计
教材分析
这篇文章的作者是老舍，课文记述了父亲为他制作冰灯的故事，文风朴实，整篇文章没有大段的抒情，但父子之间的申请从字里行间流露出来。教学时要引导学生细细体会。
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。
2、认识生字12个。
3、理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。
2、理解各自然段表达的意思。
学习过程 1.初读感知点：
⑴、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。
⑵、出示12个生字，学生分组认读。
2.细读感悟：
⑴、自由读课文，小组讨论，看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？
（2）、指定学生读5—10自然段。
*用自己的话说一说5—10自然段这一部分讲了什么？
*勾出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子读一读。
（3）填空：这篇课文讲了-------事，反映出--对--的关爱。
3.能力训练点:
学习生字有感情的朗读课文
4.拓展延伸：
⑴、说一件自己和爸爸之间的感人事例。
⑵、查找有关冰灯的资料。
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