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操场上 教案教学设计
更新时间: 2024-03-29 07:13:41

教学目标:

操场上 教案教学设计

1、认识14个字,会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。为即将在北京举行的奥运会加油.

教学重点:

认字写字

教学准备:

1、游戏用品准备。

2、字词卡片。

教学时间:

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、导入:今天,老师给大家带来了生活中的好朋友,你认识他们吗?

(出示球)

2、指名说一说你认识那些球

3、学习“球”指名说一说怎么记。

过渡:各种各样的球给我们的生活带来了快乐,那么小朋友知道球是在什么地方玩吗?

板书课题,读课题

看到这个课题你会想到什么?对了,在操场上让人想到很多运动,同学们很快乐。那么我们读的时候也要让别人听到快乐。好吗?

二、看图说话,学习生字

过渡语:操场上有许多活动,我们看他们玩得多开心。谁能说说他们在做什么体育活动?

1、生回答完,教师以课件展示学生汇报的情况。)

2、再领学生读一遍。(不读拼音)

3、好了,图上的体育活动,你们都说出来了,请读这些词语,下课了,操场上,真热闹同学们有的……有的……还有的……”指着图说话。

3、请小朋友打开书本自由拼拼读读,圈出是生字多读几遍

4、检查生字

同学们真棒,很多同学都已经会读了。我们做你演我猜的游戏。

(拿一张词语卡片,小朋友先认一认,然后用动作演一演,让老师猜猜是那个词语)

三、分类识字。

1、那么多有趣的词语都在小组长的信封里。请小组一起动脑筋给这些词语分类。

2、交流说说为什么这样分?

3、结合回答引导识记

(1)打、拍、拔都用手所以是提手旁,那么小朋友猜一猜还有那些字是也是提手旁的

跳、跑、踢跟什么有关,再猜一猜那些字也是足字旁的。

小结:有提手旁的字和手的动作有关,跟脚有关的运动通常有足字旁,足字旁是由足变化而来的。当他做偏旁的时候腿一缩,多有礼貌。

(1)上面这样的字我们除了可以加动作记还可以用加一加的办法记如:提手旁加丁

板书:手

六、学本课的儿歌。

七、指导书写:八、入

1、让学生比较八和入

2、教师范写

3、学生练习

八、介绍08奥运会,进行积极锻炼身体的思想教育。

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