【学习目标】
1.朗读背诵文言课文
2.整体感知课文，理解文章大意。
3.积累一些文言词语。
【学习重、难点】
1.重点：朗读背诵文言课文。整体感知课文，理解文章大意。
2.难点：翻译文言文，积累一些文言词语。
一.作家作品
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任荆州刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。
《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料 ，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
二.生字生词
柳絮 无奕 尊君在不 谢道韫 谢太傅
差可拟 雪骤 太丘舍去
三.课文译释
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
公大笑乐。既公大兄无弈女，左将军 王凝之妻也。
四.古今异义字儿女： 文义： 因：
五.问题探究
1. 下列人物叫什么名 字?
谢太傅： 胡儿： 兄女： 左将军：
2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造 了一种怎样的家庭氛围?
3.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
4. 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?
5、说说还可以用哪些事物来比喻雪。
六.作业
1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗，并背诵下来。
2、背诵《咏雪》。
陈太丘与友期
一.课文译释
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人 哉!与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父， 则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
二、问题探究
1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同?
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误?
4、陈元方是一个怎样的人?
5、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
6. 作者写此文，意图是什么?
7、元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《十则》的哪句话?
8、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示?
三、作业
1、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。
2、熟读基础上背诵两篇短文。
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