得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
13钓鱼的启示教材简析教学反思
更新时间: 2024-03-29 10:34:25

文章摘要:本文章的主要内容是关于13钓鱼的启示教材简析_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

13钓鱼的启示教材简析教学反思

教材简析:

这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事:在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,由捕捞鲈鱼到放鲈鱼,由“我”对爸爸的做法很不理解而感到“沮丧”,到34年后,成了一名著名的建筑工程师的“我”,深深体会到“从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。表现了父亲对“我”的教育使我获得终身受益的启示──那是一份无法用金钱换取的人生财富。课文是按事情发展的顺序记叙的;从钓鱼到放鱼,最后写34年后的启示。课文的最后一部分既是教学的重点,也是难点。大量细致入微的心理活动描写,是本文在表达上的一个特点。而理解课文的重、难点,就要从人物的心理活动及变化着手。

选编这篇课文的目的,一是引导学生理解课文含义深刻的词句,把握主要内容,从中得到做人的道理,发挥文章教育人的作用。二是在阅读中体会作者通过细节描写以及人物心理活动的描写,解读人物的心理活动及变化,领会作者的写作方法。

设计理念:

教学本篇课文,首先要引导学生走进文本,走进文字的阳光里,为文本中的人和事所感动,从中受到启发和教育;然后,又要带领学生走出文本,回到多彩的现实中,联系生活实际,感悟无私处事、诚实做人的重要,师生共同努力,一起为生活这本书增添新的美好的篇章。最后,还得再回到文本:对于课文中给人深刻启示的重点句,能够熟读背诵,牢记于心,自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为,做一个诚实善良,乐观向上,有益社会的人。

教学建议:

本篇教学设计,努力建构了一个开放的学习过程。直接从学生学习的难点出发,以“我”获得的启示为突破口,开门见山引导学生围绕问题去探究、感悟、解决。其次,突出学生阅读行为的自主性,突显学生的认识活动。默读自学、小组合作、汇报交流、文本解读,这些丰富的形式使学生在感悟课程内容的同时,感悟所得到的启示。

一、强调独立阅读、探究性阅读。在教学中,结合学生学习的难点,启发学生就“启示”提出疑问、发现问题,然后引导学生通过解读文本来解决问题。逐步解决学生的问题“放鱼是对的,不放就是错的,这么简单的道理我们都懂,可为什么我做起来却很难呢?”“为什么说从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量呢?”

二、尊重学生的阅读体验。在引导学生体会“我”的心理活动时,我鼓励学生在有关的句子旁边写上自己的体会,进而在师生的交流、讨论中完善体验。

内容概括:这篇介绍了关于13钓鱼的启示教材简析,钓鱼的启事,希望对你有帮助!

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6