【案例描述】

今天晚饭后，随手翻阅晚报，看见了一件真实的事儿：孩子没有考取大学，父母花了好多钱，为儿子买进了大学之门，可不知道，孩子在大学里依然成绩很不好，父母又非常着急，于是就请客商量，希望老师能对他更关心帮助。哪知，在父母算帐之时，他却突然跳楼自杀。父母追悔莫及。

看到这样的事儿，震惊的同时，我又想到许多父母的良苦用心，许多老师的“恨铁不成钢”……突然，我的脑海里闪现了一首曾经读到过的散文诗《欣赏自己》，于是我赶紧找到了这本散文集，再次阅读了这篇散文：

也许你想成为太阳，可你却只是一个星辰；

也许你想成为大树，可你却只是一株小草；

也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。

也许你很自卑，很自卑的你总以为命运在捉弄自己。

其实，你不必这样：欣赏别人的时候一切都好，审视自己的时候却总是很糟。

和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往。

甚至有别人没有见过的一株春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣……

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，

你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己有别人更美好的地方。

超越自我，只有靠你自己。

【案例分析】

是呀，作为老师的我们，是否对孩子太过于苛刻：作业，人人都要会，个个书写工整，最好像写书法；考试，人人得心应手，个个挥笔自如，潇洒应答；上课，人人积极参与，个个各抒己见，滔滔不绝；课后，文质彬彬，文明礼貌，和睦相处；绿茵场上，步伐矫健，独占鳌头；演讲赛上，声情并茂，独领风骚……

抚案细想，不由汗颜：每个孩子都是一个活泼生动的精灵，都是个性迥异的生命，都有自己的闪光点，都有他一道美丽的风景，他们不可能在你的教育下都成为科学家、企业家、作家、演说家、博士……能成为“太阳”、“大树”、“大河”的毕竟是少数，而更多的是“星辰”、“小草”“山溪”，既然这样，我们老师，又何必强求，千篇一律？

我们要做的，是调整好自己的心态，平和地对待每个生命！每个孩子都是我们必须教育的，是我们的责任！我们要讲究教育的方法，切记“强扭的瓜不甜”。我们要学会理解，学会发现，学会欣赏，学会挖掘，学会等待，学会支持，学会鼓励……对成绩差的孩子，多一份特殊的关爱，多一次练习的机会，多一句温暖的话语，而不是冷漠、讥笑、嘲讽；对纪律散漫、不断犯错的孩子，多一份耐心地引导，多一次循循善诱的教育，多一次自我悔改的体验，而不是训斥、检讨、请家长；对自卑落后不求上进的孩子，多一份真诚的鼓励，多一次合适的心理疏导，多一次自信的培养……

其次，我们要告诉孩子，认真地对待自己的生命！每个人的生命只有一次，我们要好好珍惜，要生活得有意义，有质量！“做不了太阳，就做星辰，在自己的星座，发光、发热；做不了大树，就做小草，以绿色装点希望；做不了伟人，就做真实的自我，平凡并不可卑，关键的是必须做最好的自己。只有靠自己，才能超越自己！我们不能要求孩子们都像保尔那样，在生命的最后时刻，写上“我为人类最光辉的事业——共产主义事业，贡献了自己的一生！”那样完美的人生答卷，但我们要尽自己的所能，希望所有的孩子给自己一个最美好的回答！使他们在老师耐心的教导下，在不断的学习、生活中明白：认真对待生命，就是吃苦耐劳，努力刻苦，不断提高自己成绩的人；认真对待生命，就是刻苦锻炼，坚持不懈，不断提高身体素质的人；认真对待生命，就是尊老爱幼，遵纪守法，时刻讲文明懂礼貌的人；认真对待生命，就是诚实守信，谦虚谨慎，做真诚高尚的人；认真对待生命，就是爱帮助他人，舍个人私利，做乐于奉献的人……

作为老师，我们只要尽力去做，每个孩子，也只要尽力而为，我们就不必担忧，不必强求，也不必感到遗憾！相信他们，通过不懈的努力，定有属于他们自己的一片天空！定有属于他们自己的一片云彩！定有属于他们自己的一片净土！也定有属于他们自己的一片幸福！

学会欣赏自己的孩子，你会发现他们的可爱，也能理解他们偶尔的顽劣，可更多的是，你能从孩子天真、自信的笑容里找到教育的真正意义——那就是理解和关爱能改变一切！