6、变成什么好
教学目标：
1、学会8个字，认识6个字。查字典，联系上下文理解相关词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会重点句子表达的情感。
教学重点：
1、学写8个生字，认识9个生字。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。
教学难点：
透过这些愿望感受米佳对自然，对生活的热爱，受到健康乐观的生活情趣的熏陶。激发对大自然的热爱。
课时安排：
二课时
第一课时
教学目的：
初读课文；学习生字；学习课文的第一——三自然段。
教具准备：
准备：生字卡片。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，你们能告诉老师，你的愿望是什么吗？
今天老师要给大家介绍一个新朋友——米佳，我们一起来看看他的愿望是什么？
二、初读课文。
1、自由读课文，注意读准生字的读音。
2、同桌互读生字，检查读音。提示：澄、逐、乘和滨
3、分自然段指名读课文，读准字音，读通句子，了解课文主要内容。
4、米佳的愿望到底是什么呢？请大家自己读准课文，用横线勾画有关的句子。
5、学生指名说。老师相机出示四个愿望。
6、学生自由练读，读自己喜欢的句子。
7、在米佳的四个愿望中，你认为哪个最好？
8、同学们的意见都不同，到底哪个季节最好，我们看看米佳的答案吧！
三、学习课文的第一——三自然段。
1、自由读，想想：米佳的想法是什么？
2、指名读句子。
3、为什么有这样的想法呢？找找有关的句子，
4、你有相同的想法吗？米佳玩得真痛快，难怪这么高兴。请你有这样的语气读一读这句话。
自由读、指名读、评议、指名读和齐读。
四、学习生字。
1、认读生字。
2、你是怎样记住这些字的，说说看。
3、教师范写“乘”
4、学生练习。
第二课时
要求:
1、
继续学习课文,
正确、流利、有感情地朗读课文，体会重点句子表达的情感。
2、读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱之情。
重点：
1、读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱之情。
2、理解文中米佳记下的几个愿望。
难点：
透过这些愿望感受米佳对自然，对生活的热爱，受到健康乐观的生活情趣的熏陶。激发对大自然的热爱。
过程:
一复习
认读生字词,齐读课文.
二、学习课文的第四——十自然段。
1、自由读，想想：米佳的想法是什么？
2、指名读句子。
3、为什么有这样的想法呢？找找有关的句子，
4、你有相同的想法吗？米佳玩得真痛快，难怪这么高兴。请你有这样的语气读一读这句话。
自由读、指名读、评议、指名读和齐读。
三总结全文.
你喜欢米佳的愿望吗?为什么?
小结:一年四季各有各的特点,各有各的好处,所以,米佳喜欢这四个季节.
四扩展练习.
请你把自己最喜欢的一个季节用一句话写下来.
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