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《迷人的天山牧场》自学导读
更新时间: 2024-03-29 23:34:01

一、教材分析

《迷人的天山牧场》自学导读

这是一篇略读课文,写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色,表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情。

二、教学目标:

1、学会本课生字,理解“横亘、连绵不断、驰骋、暮霭”等词语的意思。勾画文中的比喻句。

2、了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景色,激发学生热爱祖国河山的感情,获得美的享受,陶冶学生审美情操。

3、有感情的朗读课文。

三、教学重难点:

重点:了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景象。

难点:体会课文运用了大量比喻表现天山牧场迷人的美。

五、教学过程:

(一)、揭示课题、谈话导入:

在新疆的中部有一条大山脉,把广阔的新疆分为南北两半,它就是天山。今天老师就与大家一同走进天山那辽阔的千里牧场。(板书课题运用多媒体播放《美丽的草原我的家》)

天山牧场在土壤肥沃,牧草茂密,野花芳香,空气新鲜的天山,有一片迷人的牧场,想去看一看吗?

(二)初读课文、整体感知

1、快速浏览课文,注意读准字音,读通句子。

2、说一说天山牧场给你留下最初的印象是什么?

(美丽、辽阔、舒服、迷人等)

如何运用题目概括课文主要内容?

3、默读全文,理清文章思路。

哪些地方写天山?哪些地方写牧场?(教师板书:远看天山 走进牧场)写了牧场哪些时候的景观?(板书:晴天、雨天、黄昏、傍晚)。

(三)、重点探究、细读感悟

1、出示自学提示:

你是从课文的什么地方感受到牧场的美丽、辽阔的呢?

(1)、选学一个自然段,找出这段中描写哪些景色?

(2)、勾画该段中的比喻句。运用“把……比作……”和“用……比喻……”认识勾画的比喻句。

2、小组汇报

(一)读1、2自然段,

1、介绍了牧场的什么?

2、 你喜欢哪句话、哪个词语,读一读,品一品,说一说。

重点体会:点缀、镶、齐等词;一个拟人句和两个比喻句。

师:有雪峰、森林、青翠,一派怎样的景色呈现在大家眼前,闭上眼睛想一想。(放录像)

(二)师:从3、4自然段中选择你喜欢的段落自学,要求:边读边想,动笔记一记,哪些词、句让你感受到牧场与别处不同的地方?

3段:重点体会“策马”“尽情驰骋”“处处可见”“好像每一根毛尖都冒着油星”“酒香秀在绿色断面上的彩色图案一样美”。

牧群特点:多、肥壮;草原特点:美丽而有生机。

师:通过4段的语言文字你感到哈萨克牧女人们的生活是怎样?

(热情好客)

(三)牧场生活

师:选择自己喜欢的段落读给大家庭,融入自己的感情。

师:读过你喜欢的段落后,你想说点什么?你想到了什么?可以动笔写一写。

(学生联想学过的有关草原的诗句,去过新疆的同学可以说说自己去过的感受。介绍有关蒙古人民生活的资料。)

(四)、总结全文、揭示中心

师:课文学完了,能不能根据你对课文的理解为文章重新拟定一个题目?

千里牧场 辽阔牧场 迷人的牧场

(运用多媒体再次播放《美丽的草原我的家》)草原的确是美丽的,就像歌声唱到的那样,风吹绿草,遍地野花,彩蝶纷飞,百鸟鸣唱,还有骏马奔腾,牛羊吃草,也有牧羊姑娘舞鞭高歌。草原不仅美丽,而且还是一个天然的大牧场。

我们看到牧场的风光,就会想到祖国各地风光,相信课后这个作业同学们一定非常有兴趣完成,收集描写祖国河山的成语(或四字词)。

板书设计:

晴天 迷人

迷人的天山牧场 雨天 魅力

黄昏 独特

傍晚 宁静、安详

《迷人的天山牧场》 课后练习

给下面的词语中加点的字注音。

维吾尔 横亘 弦音 缀满 驰骋 准噶尔

词语填空。

( )不断 金碧( ) 高( )云( )

( )转( )亮 ( )戏( )逐

多音字注音组词。

脉 冠 泡

四、抄写文中的比喻句。

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