《蝉》、《贝壳》问题导学与答案
一、读《蝉》，思考并回答以下各题：
1、 文章开头重点写蝉的叫声，突出作者（作为听众）什么心情？反映她对待蝉的哪种态度？在写法上有什么特点？
2、 第二段写捡到一只病蝉，这只病蝉触动作者后，她发出怎样的感慨？
3、 朋友告诉我关于蝉的常识后，我对蝉的态度发生了怎样的巨变？为什么产生这样的变化？
4、 你认为蝉的生命意义是什么？请用文中的一句话作答。
5、 请用生物界的一种现象，解释朋友富有哲理的话——“本来的生活历程就是这样。”
6、 文章哪句话可以点明主旨？
7、 课文是如何运用“先抑后扬”这种写法的？请用简洁的话做个简析。
二、读《贝壳》，思考并回答以下各题：
1、 文章开头为什么要先对贝壳的外观进行细致的描写呢？作者给予贝壳怎样的评价？
2、 第3段对贝壳的描写与第2段的描写在内容上有什么差别？二者的顺序能不能调整，为什么？
3、 作者对手上拿的这枚贝壳引发了哪些联想？这样的联想符合不符合情理呢？你认为怎样的联想才是符合情理的呢？
4、 怎么理解末句的“固执”和“简单”的深刻含义？请举一个名人故事证明它。
5、 读完此文，你认为人生该怎样度过才算有意义呢？
【参考答案】
《蝉》
1、烦躁，漠视、排斥，压抑
2、体型如此弱小的昆虫，居然可以迸发那么大的能量，叫了整整一个夏天。
3、宽恕，明白蝉的生命之短，明白蝉的聒噪是它孜孜以求的生命意义的存在形式。
4、十七年埋在泥中，出来是为了活一个夏天。尽管生命短暂，也要欢快地歌唱。
5、白蚁变成的飞蛾，夏夜雨天前出没。成虫后飞出蚁穴，存活不久。
6、“哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。”
7、开头说蝉的聒噪让人心烦，后来说“宽恕了那烦人的聒噪”。这样先抑后扬且首尾呼应，结构十分完整。
《贝壳》
1、 细致描写它外表的美，突出它可供欣赏的宝贵价值，为下文的感悟做铺垫。作者说它是“一件艺术品”，是舍不得交换的宝贝。
2、 第2段侧重写贝壳外观的审美价值，第3段侧重写留下的贝壳对死去的肉体的纪念意义。
3、 作者由贝壳联想到自己，希望在这世间能留住的时间和空间能更长一些、更多一些，希望自己用能力把所能做到的事情做到更精致、更仔细、更加的一丝不苟。
4、 “固执”是执着、坚持不懈的意思，表示坚定的立场和坚强的毅力。“简单”表示集中精力专注自己的目标，心无旁骛，孜孜以求。这样的例子太多了，古今中外都有。
5、 略。示例：做最好的自己，不碌碌无为，不亏待生命的每一天。
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