2010年中考二轮复习：中考语文阅读冲刺(7)|练习题|课后练习-掌乐语文网

2010年中考二轮复习：中考语文阅读冲刺(7)

更新时间： 2024-04-24 23:25:36

2010年中考语文阅读冲刺加油站7（精选巧练、百试无难）

2010年中考二轮复习：中考语文阅读冲刺(7)

现代文阅读

阅读记叙文，必须注意把握文章的基本要素，理清记叙的顺序以及线索，准确理解记叙中的描写、议论和抒情。只有这样，才能从整体上全面把握记叙文的内容，理解作者的写作意图和文章所反映的中心思想。

下面从四个方面介绍阅读记叙文的常用方法。

一、把握记叙的要素

以记叙为主的文章，一般都包含时间、地点、人物和事件发生的原因、发展和结果这六个基本要素。阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能准确把握文章的主旨。

在把握时间和地点要素时，如果时间和地点具有连续性，就要注意整体过程，找出它们之间的内在联系。同时要注意把时间、地点要素与时代背景联系起来。

在把握人物要素时，首先要弄清各个人物之间的主次关系。其次要弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。运用这种方法的关键是在阅读时，要理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩作者的写作思路，体会作者写这一人物的目的。

在把握事件要素时，不能仅仅只了解事件的发生、发展和结局，更要挖掘事件的意义，理解它们与主题的密切关系。

具体方法是：分析文章的选材与材料的详略安排情况，从中体会作者的思想和感情倾向。也就是说，看看作者为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。

值得注意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。对于这类文章要先概括每一件事的内容及倾向，然后事事相连，看看总体上写了哪些内容，表现了怎样的中心思想。

二、理清记叙顺序

要理清文章记叙的顺序，应从以下两方面入手，才能获得较好的阅读效果。

首先，分辨文章记叙的顺序类型。方法是：仔细读课文，看看其中有无时间上的先后错落现象，或者是事件的开端一发展一高潮一结局模式的变动现象。如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙的方式。

其次，思考文章为什么要运用这样的顺序。文章选择某种记叙方式，是为了更好地表现内容和写作意图，这就需要我们在阅读时思考：这种叙述方式对文章中心思想的表达有什么好处?就是说，不仅要知其然，更要知其所以然。

三、辨析记叙线索

记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体。因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索：或以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。阅读时若抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料之间的有机联系，也就找到了文章的线索。实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于文章内容的表达。因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。

四、理解描写、议论和抒情的作用

记叙文的主要表达方式是记叙，但常常辅以描写、议论、抒情，使文章文情并茂，所记叙的人物血肉丰满，所写事件细致生动，文章的思想感情更鲜明突出。阅读记叙文，理解文中的描写、议论和抒情的作用，是我们把握全文内容和作者思想感情的重要途径。

1．描写

描写的目的在于给读者以形象鲜明的印象。一篇记叙文如果不加区别地处处都展开描写，给读者的印象反而会模糊，因此，描写是有重点的。文章描写的重点，总是那些最能表现作品思想感情的地方，起着烘托中心思想的作用。我们在阅读这些章节时，不能只注意作者所运用的词语和技巧，还必须通过这些描写体会作者的意图和思想感情。

2．议论和抒情

在记叙文中，议论和抒情起着“画龙点睛”的作用，作者对所叙述对象的见解、判断、态度和感情，一般以议论或抒情的方式表达出来。阅读这种类型的记叙文，必须把握住两点：一是议论和抒情是从作品的思想内容中提炼出来的，是对记叙材料意蕴的概括和情感的升华，是水到渠成之笔而不是空谷回旋之风；二是议论和抒情表达了作者的思想倾向，透露了作者的写作意图。因此，阅读时认真领会作者的议论、抒情部分，是把握文章中心思想的一条途径。

《跟陌生人说话》（刘心武）

父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场合。母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和。但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先履行，而且，恰恰相反，她在公共场合。最喜欢跟陌生人说话。

有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来。结果引出更多的询问，她也就更热情地絮絮作答。我听母亲把有几个子女。都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮。母亲却浑然不觉，乐呵呵一路跟人家聊下去。母亲的嘴不设防。总以善意揣测别人。哪怕是对旅途中的陌生人。也总报以一万分的友善。

有一年冬天，我和母亲从北京坐火车到张家口去。坐的是硬座。对面有两个年轻人，面相很凶，身上的棉衣破洞里露出些灰色的棉絮。没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈。问他手上的冻疮怎么不想办法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的小伙子对了对眼。我觉得不妙，忙用脚尖碰母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏。打开盖子，用手指剜出一些。要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把手缩回去。但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏。一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事……末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子。嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治好。抓破感染会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的。那俩人却不怎么领情。含混地道了谢，似乎是去上厕所，竟一去不返了。火车到张家口。下车时，站台上有些个骚动。只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听人议论说，他们这个团伙原来是要在3号车厢动手。什么都计划好了的，不知为什么后来跑到7号车厢去了。结果事情败露被逮住了……我不由得暗自吃惊：我和母亲乘坐的恰好是3号车厢。看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。

母亲晚年有段时间住在我家，有时她到附近街上活动。那跟陌生人说话的旧习依然未改。街角有个从工厂退休摆摊修鞋的师傅，她也不修鞋，走去跟人家说话，那师傅就请她坐到小凳上聊。他们从那师傅的一个古旧的顶针聊起，两人越聊越近；原来，那清束的大铜顶针是那师傅的姥姥传给他母亲的。而我姥姥也传给我母亲一个类似的顶针。聊到最后的结果，是那丧母的师傅认了我母亲为干妈。而我母亲也把他带到我家，俨然亲子相待。我和爱人孩子开始觉得母亲多事。但跟那位干老哥相处久了，体味到了一派人间淳朴真情，也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。

现在父母去世多年了。母亲和陌生人说话的种种情景，时时浮现在心中，浸润出丝丝缕缕的温馨；但我在社会上为人处世。仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训。即使迫不得已与陌生人有所交谈，也一定尽量惜语如金，礼数必周而戒心必张。

前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走近歌唱者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子。不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男士仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更重要啊!”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧!”

我举钱的手僵在那里，心里涌起层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到。生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临……（选自《意林》有删节）

15、文章题目有什么特点和作用？请你作简要分析。

答：_______________________________________________________________________

16、阅读全文，思考文章中写了母亲与陌生人说话哪些事，请分别作简单概括？

答：______________________________________________________________________

17、本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话，暗线是__________。

18、阅读全文，思考本文表达了作者怎样的思想感情？

答：____________________________________________________________________

19、通读全文，说说文中的母亲是一个怎样的人？

答：______________________________________________________________________

参考答案：

15、特点：精巧、新颖，作用：设置悬念，引起读者的兴趣。16、①回老家探亲途中和陌生妇女说话。②在火车上帮助陌生的小伙子母亲的善良感动了准备扒窃的他们③母亲和街角摆摊修鞋的师傅说话最后相认为亲17、我对母亲跟陌生人说话从不理解到理解的过程。18、表达了作者对超越功利互相信任真诚相待的人际关系的呼唤和渴望19、善良、真诚、热情、纯朴

《国徽的故事》（高多祥）

①小时候，父亲常常拿着一枚硬币，指着背面的图案问我：“你知道这钱背后的图案是什么吗？”我回答说：“知道，是国徽。”接着，他又会问：“你知道这国徽是谁造的吗？”我摇摇头说：“不知道。”

②这是我们父女间重复了几十年的故事。其实，我早知道，国徽是父亲和沈阳的工人叔叔造的，他还不止一次遗憾地说，可惜国徽还没有造好，他就奉命调离了那个地方，以后就再也没能回到那座城市。

③父亲走了，在他生命的弥留之际，他曾一再地恳求我一定要替他看一看国徽，看一看那些五十年前一起铸造国徽的战友们。说这话时，他把他眼中的最后一抹晚霞留给了这个世界。父亲走了，带着对共和国国徽的眷恋离开了这个世界。为了父亲的遗愿，为了那生命的最后一抹晚霞，我曾经去寻找。

④这是一位已经八十五岁的老人。他每天都在家乡小城的广场上默默地坐着，头向上微微地抬着，似乎在他的前方就是天安门，而城楼的门楣上就悬挂着他亲手铸造的那枚国徽。他就是焦百顺，一位干了一辈子铸造工作的普通工人。新中国的第一枚国徽，就是经他的手浇铸而成的。

⑤ “那年秋天，经霜后的共和国到处是火红火红的。那天下午，厂领导悄悄告诉俺，厂里决定让俺带一些人，为咱们共和国制造一枚国徽。开始俺还有顾虑，怕完成不好这个任务，可后来一想，俺不干，谁干？解放前，俺逃荒要饭来到沈阳，是党把俺从苦海里救了出来……那段日子，俺一辈子也忘不了，直到今天，只要闭上眼睛，那炉火、那铝花还在。”

⑥如今，当我真正面对这已尘封了半个世纪的机器，面对这些半个世纪前在这个地方工作过的人们，我才完全理解了父亲的全部情感，读懂了父亲留在世界上的那最后一抹晚霞。

⑦望着眼前这位正在走向生命尽头的老人，仿佛父亲生命中最后的祈盼，又重现在眼前。我不敢想象以后还有几回这样的时刻，我不想让所有的人都留有与父亲同样的遗憾。

⑧今秋，枫叶正红的时候，我不容争辩地带着已步履蹒跚的焦叔叔，来到了北京，来到了天安门。

⑨这是一位已经八十五岁的老人，他仿佛在这儿已经默默地坐了一辈子，他的目光始终朝着天安门城楼的方向。“瞧，它多么庄严，不管是谁，不管在啥地方，只要看上它一眼都会肃然起敬。五十年了，晨晖夕阴，它还是那么鲜艳，那么神圣。”

⑩站在这广场上，想着父辈们曾奋斗过一生的那片热土，那一束束流火曾经融注过共和国长子全部的炽热真情，那迸溅的钢花、铝花曾经浇铸过共和国不屈的灵魂。这些共和国的铸造者们，大部分一生平平淡淡，然而，他们因此而自豪，因此而永恒，他们的历史应该当之无愧地写进共和国的档案中。（选自CCTV网站“央视国际•电视散文”，有删节）

14、用简洁的语言概括文章的主要内容。