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《谈语言》教学反思
更新时间: 2024-03-29 05:48:50

《谈语言》教学反思

《谈语言》教学反思

《谈语言》这一课我就上得浑浑噩噩了。单在引导学生归纳论点上我就花掉了很多时间,而学生在归纳的时候也是勉为其难。那一节课我知道学生们觉得很枯燥。现在想来,以后在课堂上一定要自信一些,只有教师自已自信了,才能有激情真正地把课上活。而自信如何而来,只有不断累积经验了!

4、有时也想要组织一些活动以丰富学生的学习生活,可又总是遇难而退。

在七年级的两个学期当中,我要求学生每节语文课都要进行课前三分钟的交流活动,交流的内容很广泛,可以是诗词谚语,可以是文字游戏,可以是对联,也可以是优美的文章,还可以是优秀的广告语等等。起初我要求每位同学都参加,因为我知道很多学生缺乏主动性。有些同学很不错,找到的材料很新颖,立意也很好,不仅活跃了课堂还积累了素材。可惜还有一大部份同学是硬着头皮上台交流的,在讲台上他们往往是满脸通红,手足无措,憋了半天才开口,开口时声音却又细如蚊,这时一些调皮的学生就起哄了,使得课堂气氛很尴尬!于是后来我就采取自愿的原则,没想到这样一来,连原本较为积极的同学也不愿上台交流了。这学期我干脆取消了这一交流活动。也许我可以采用卢老师的建议,采取积分奖励的方式,或是给他们命名一些头衔,以此来提高他们的积极性。

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