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蜘蛛脱险
更新时间: 2024-03-28 18:16:06

27 蜘蛛脱险

天冷极了,我生起了壁炉。当火焰笼罩木柴时,在一根劈柴发暗的断面上,我看到了一只蜘蛛。

蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿,也许是因为觉得热而感到不安,它顺着断面跑到了尽头,迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一瑞,那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈,停下来,呆住了。

这时,火已包围了这根劈柴,支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了,轰隆一声,这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。

我以为,经这么一撞,蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是,当我捡起那根劈柴的时候,蜘蛛却生气勃勃,在地板上跑起来了。这时,我的小狗发现了它,而且像往常碰到昆虫时一样,淌出一大滩口涎,形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中,影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。

渐渐地,“小岛”动弹起来,从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿,但后来变成三条,四条……就这样,粘在一起的腿都舒展开了,它很快向一个黑暗的角落爬去。

我向它祝贺,同时想起了自己生活中一件情况复杂的意外事故。当时,我也是丝毫不靠别人帮助,在一场火灾中安然脱险。后来又想到战时的情况,想到我也曾像这只蜘蛛一样,浑身湿透,从大海里爬出来。什么事情我没经历过啊!

可见,在面对困境的时候不要怕,也不要在灾难之中沮丧灰心,自暴自弃。

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教案设计
教学目标:1.认识6个生字。读读记记“师傅、蘸浆、包袱、露馅儿、发怔发傻、和着琴音”等词语。2.有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。3.领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点:能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特的语言韵味。教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法;了解本文的一波三折的写作艺术。教学时间:...
教学分析
本篇散文描写了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。课文虽长,课结构清晰,当我在黑板上板书:“归林前”、“归林时”、“归林后”三个小标题后,学生一下子对这篇长长的课文有了清晰的认识。接下来,我充分挖掘学生的自主学习能力,让学生自主选择学习的内容,马上,学生的学习兴趣就来了。(一)壮观场面先让学生细读课文,用笔找出能体会...
知识扩展
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练习题
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阅读答案
阅读选文,回答问题。(15分)不要急(1)多年以前,在我们那条街上,曾经发生过一起令人唏嘘的车祸,死者是一个初为人父的男子。据说是婴儿的尿布在那个阴雨天都用完了,头天洗的尿布都在工厂的锅炉房烘烤着,婴儿的母亲让父亲的去工厂取那些尿布来救急,这件事使年轻的父母心急火燎,那男子的自行车骑得飞快,结果被一辆卡车撞了。(2)后来事故现场的目击者都说,他的自行车确实骑...
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