《国旗和太阳一同升起》教学设计

教学要求

1、认识13个生字，会写7个生字。

2、正确流利，有感情地朗读课文。

3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。

4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。

教学重点

认识13个生字，会写7个生字。

教学难点

通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。

教学准备

生字卡片 教学挂图

教学时间

2课时

第一课时

教学内容

初读课文，认识生字。

教学要求

初步了解课文，认识13个生字。

重点难点

正确认识13个生字。

教学过程

一、看录象，激情并揭题。

1、看录象。

2、说说你有什么体会。

3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习第一课《国旗和太阳一同升起》(出示课题)。看看课文是如何描写这一激动的场面的。

二、初读课文，了解大意。

1、听录音，思考：课文写了些什么?

2、反馈，集体讨论课文的主要内容。

三、学习字词。

1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。

2、出示要认的生字。

旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫

3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读

4、出示词语指名认读。

国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式

四、写字。

1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式

2、学生认读并组成词语。

3、分析字形，说识记方法。

4、教师范写，学生练习书写。

五、作业：

1、书写生字。

2、朗读课文。

第二课时

教学内容

书写生字，学习课文。

教学要求

1、会写7个生字。

2、有感情的朗读课文，激发学生爱国旗，爱祖国的思想的思想感情。

重点难点

1、规范书写生字。

2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。

教学过程

一、复习。

1、 听写词语。

2、 指名分段朗读课文。

二、学习课文。

(一)学习第一自然段。

1、指名朗读第一自然段。

2、找出升旗仪式的时间，地点。

3、指名朗读。

(二)自学第二和第三自然段。

1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢?

(自由朗读)

3、 学生自由汇报结合指导朗读。

(三)精读第四自然段。

1、自由读，思考：课文写了哪些人?他们分别是怎样表现的呢?

2、指名回答。

3、知道朗读。

三、总结课文。

1、全班齐读全文。

2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢?你能说说吗?想想你还在什么地方见过升旗仪式?

四、作业：

1、朗读课文。

2、画一面国旗。

板书设计

国旗和太阳一同升起

升旗手 升旗

军乐队 庄 奏国歌

国旗护卫队员 行持枪礼

军人和少先队员 严 行举手礼