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生命 生命
更新时间: 2024-04-25 20:31:18

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!

我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。

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教案设计
师:上节课我们学习了美丽的小路这篇课文,这节课我们继续学习。请同学们读标题。生:美丽的小路。师:读得真美。美得老师把这条小路画到黑板上了。请看……(画小路)师:美丽的小路是什么样子的呢?请看……[示意屏幕美丽的小路图]小路上有什么?生:有小草,鲜花、鹅卵石、还有小树[生边说师边贴剪贴画]师:想一想,花上还会有什么?生:蝴蝶在上面飞飞去。师:小路被你们打扮得真...
教学分析
有人说,梦是非常美妙的“愿望的达成”,“语文教育应该给孩子以梦”。确实,童年是多梦的季节,儿童是情感的王子。他们的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望,扑棱着翻飞的诗性。对学习,对生活,对理想,对这个五彩的世界,他们有着太多太多梦幻般美好的期待。而语文,是为着放飞儿童的多彩梦而存在的。在这儿,荷花会与“我”共舞,多希望凡卡来到我们中间……儿童在这美丽的追梦...
知识扩展
鱼龙是生活在海中的爬行动物,并非陆生动物。它的体型适合游泳,具有鳍状构造与流线型的头。它以鱼为食,而非食植物。可能体内孵化幼体,因为它无法离开水域产卵,鱼龙体长四点五到九公尺。依严格定义来分,鱼龙、蛇颈龙、翼手龙都不属于恐龙类,但由于它们生存的年代属于中生代且和恐龙一样属于爬虫纲,因此大部分人也将它们当作恐龙,鱼龙外形和海豚极为相似,游泳速度非常快。
练习题
学习语文一定要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。不妨看看高一下册语文月考试试题,以下仅供参考!第Ⅰ卷(选择题共39分)一、(21分,每小题3分)1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一项是A.楔子(xiē)症结(zhēng)友谊(yì)繁文缛节(rù)B.伺机(sì)刹那(shà)骤雨(zhòu)着即施行(zhuó)C.罗绮(...
阅读答案
(8分)当他航行到北美时,新招募来的水手劫夺船只,他被扔到一个荒岛上。格列佛上岸后,被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。正在危急之际,来了一匹灰色的马,耶胡们害怕它,都跑散了。接着,又来了一匹栗色的马。它们“举动很有条理,很有理性”。马们把格列佛带回家去,并用一捆干草和燕麦来招待他。格列佛摇头表示他不吃这两样东西,马感到很奇怪。刚好,这时有一只乳牛经过,格列佛指...
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