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我站在祖国地图前
更新时间: 2024-03-29 16:41:48

我站在祖国地图前,

看五颜六色,

都是形象语言。

金黄的是沙漠(mò),

深褐(hè)的是高山,

碧蓝的是湖泊,

翠绿的是平原,

淡绿的是沼(zhǎo)泽,

浅蓝的是海湾……

祖国妈妈,我告诉您,

我长得这么健康,

是因为我有一个

九百六十万平方千米的

巨大摇篮。

珠穆(mù)朗玛(mǎ)峰,

举手能摩(mó)天。

南沙诸(zhū)海岛,

撒开珍珠串。

五岳(yuè)竞雄奇,

江河扬征帆。

沿江而下,

看三峡之险。

登上泰(tài)山,

望日出壮观。

祖国呀,妈妈,

您的怀抱,

这么宽阔而温暖!

我站在祖国地图前,

像看着母亲的相片。

妈妈,您不老,

正当青春盛年。

我向妈妈问好,

妈妈含笑不言,

无声更胜有声,

我懂得妈妈的深情一片。

看哪里铁路未通,

问何处还是荒原。

沙漠在呼唤绿色,

河水正思念电站。

按照宏(hóng)伟蓝图,

给妈妈做件衣衫!

我站在祖国地图前,

像依偎(wēi)在妈妈身边……

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教案设计
新高一教案第一单元一单元课文特点1.本单元由两篇散文、一篇杂文和一篇悼词组成。2、本单元课文涉及作者生活的时代背景,有的比较隐晦地表达了自己的心情,有的形象地提出自己的主张,有的概括了人物一生的伟大业绩,有的在貌似纯知识的“东拉西扯中,含蓄婉转地表达出自己的思想感情。只有认真推敲词语和句子,才能真正理解作品的深刻含义。3、本单元四篇课文中所运用的修辞手法十分...
教学分析
《新课标》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。前不久,我校三年级开展了“家长开放日”活动,在这次活动中,我执教了《掌声》这一课。至今想起来,仍感...
知识扩展
——教学《吃水不忘挖井人》有感“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切,又是多么让人油然而生敬意的话。今天,让未曾目睹炮火硝烟,未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文,就是让他们了解这位为人民翻身得解放,为人民谋幸福的毛主席;就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊...
阅读答案
阅读《父爱如山》,完成9~12题。父爱如山①父亲有一封用香烟纸写给我的信,多年来我一直带在身边。信的内容只几十个字——周儿:本星期本要给你送去大米及生活费,因正值农忙,夜里还要看守秧苗,所以抽不出空,你先跟亲近的同学暂借一下,过一段时间再给你送去。其他勿念。祝进步!父亲字②那是我在八十里外小镇读高一的第二个学期,时值梅雨涨水,马路淹没的淹没,冲坏的冲坏,我不...
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