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小狮子
更新时间: 2024-03-29 04:35:27

【教材分析】

课文以小狮子的变化为线索,描写了一只小狮子“懒惰——受教育——刻苦学习——成为真正的小狮子”的变化过程。

【学情分析】

很多孩子由于家庭条件优越,从小倍受家长的呵护,养成了凡事依赖父母的习惯。这篇课文用童话的形式教育孩子自己的事情自己做,课文语言生动,故事性强,有利于学生深入理解课文,体验情感。

【教学目标】

1、认字11个,写字8个,指导学生运用学过的识字方法认识生字,积累部首食字旁、紧字底。

2、正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、在朗读中体会妈妈的话,懂得要从小学习本领学会自立的道理。

【教学难点】

引导学生理解狮子妈妈说的话,感悟妈妈的用心。

【教学过程】

一、创设情境,谈话导入

1、师:在美丽的草原上,狮子威武雄壮,堪称“百兽之王”,它们是王者般的力量和梦幻般的速度的完美结合(出示狮子威猛的图片)。

有一位狮子妈妈生了一只小狮子,今天老师就和同学们一起认识这只可爱的小狮子(板书课题:小狮子)。

2、师:你有什么问题要问小狮子吗?(生提问)

3、师:同学们都对这只小狮子充满了好奇。下面咱们就一起走进课文进一步了解这只可爱的小狮子把!

二、初读课文,学习生字

1、请同学们打开书,轻声读课文,边读边用笔画出生字,把难读的字音多读几遍。

2、教师出示生字:狮 懒 晒 饱 练 累 依 赖 扑 食 咬

师:我们先用“拼读音节,认读生字,组成词语”的方法来学习要求会认的字。

3、谁愿意当小老师领读?(先读拼音,再读汉字)

4、学生小组内交流识记生字的方法。

5、指名反馈。

“饱”是“食”字旁,和食物有关,“包”是它的读音。

“依” 衣服旁边有人,“衣”表示读音。

“晒”西边的太阳,好晒。

“狮”“犭”表示动物,“师”是这个字的读音。

“咬”“口”+“交”就是“咬”。

“累”耕田真累,“累”下面是“紧”字底。

6、开火车接读生字。

7、8位学生接读课文,其他同学边听边思考这篇课文写了一件什么事?

8、出示填空题:这篇课文讲了(小狮子)原先(很懒惰),经过(刻苦学习),最终成为一名真正的小狮子的故事。

三、细读体会,读中感悟

(一)多媒体出示(课本插图第一幅)师:这只小狮子过着怎样的生活?引导学生读第二自然段。

生读:这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳,吃饱了就在大树下玩耍睡觉,什么也不干。

师:什么叫“懒洋洋”?谁把小狮子“懒洋洋”的样子读出来?请一生做出“懒洋洋”的神态。

出示“考考你”:你能说出像“懒洋洋”这样的词语吗?

生:慢吞吞 白花花 红艳艳等

(二)这时一棵大树看见了,大树爷爷是什么样的表情?(担忧)他对小狮子说了什么?小狮子是怎样回答的?

1、读3——6自然段,出示提示:用“ ”画出大树说的话,用“ ”画出小狮子回答的话。

2、分角色朗读:女生读大树说的话,男生读小狮子说的话。

3、想象:“自找苦吃”会吃哪些苦?

4、生交流。

5、师:听了小狮子的话,你觉得这是一只怎样的小狮子?你有什么话想对它说?(全班交流)

(三)(师范读妈妈的话,课文第7自然段)

出示:这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说:“孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?要想成为一只真正的狮子,你必须学会自己生活的本领。

1、孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?

下面哪句话表达了狮子妈妈的意思?

A、你不能依赖我们一辈子。

B、你可以一辈子依赖我们。

读下面两个句子,比较哪句话语气更强烈。

A、你不能依赖我们一辈子。

B、难道你能一辈子依赖我们吗?

2、师:从妈妈的话中,小狮子明白了什么道理?

(要想成为一只真正的狮子,你必须学会自己生活的本领)

全班齐读这一句话,仿照上面再想一句。

要想( ),你必须( )

(四)小狮子听了妈妈的话是怎么做的?

全班齐读课文第八自然段。

1、师:真正的小狮子,应该是怎样的?(生讨论回答)

2、大屏幕出示狮子奔跑、扑食、撕咬的图片,生欣赏。

3、大屏幕出示课文的第二幅插图和大树的话:你现在是一只真正的小狮子了。

师:你们现在就是大树爷爷了。小狮子就站在你的面前,你怎么读这句话?请生表演读(翘着大拇指,流露出赞扬的语气)。

四、回归整体,联系生活

1、出示丁丁的提问:你喜欢什么样的狮子?为什么?

(板书)原来:懒洋洋:晒 吃 睡 说

后来:刻苦学习: 奔 扑 撕 咬

2、总结并提问:读了这篇课文,你有了什么收获和体会?

引导学生总结:我们要学习小狮子“刻苦学习“的精神,不依赖父母和他人,做一个自强自立的孩子。

五、布置作业

出示作业超市:

A、把小狮子的故事讲给家人听。

B、自己是事情自己做,可以:

1 自己整理书包和文具。

2 做班级值日生时,不要父母帮忙自己和同学一起完成。

3 自己洗衣服、晒衣服。

4 自己盛饭刷碗

【板书设计】

小 狮 子

真正学会本领

懒洋洋 刻苦练功

晒 吃 睡 说 奔 扑 撕 咬

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教案设计
学习目的:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。4、感情朗读课文,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。学前准备:师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件学习重难点:重点:积累词句难点:培养通过语言文字想象画面的能力。课时安...
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