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教案设计
文章摘要:本文章的主要内容是关于奇妙的国际互联网教学设计四_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。教学时间：两课时教学目标：通过学校网络，来了解奇妙地国...
教学分析
师：大家可能都有这样的体验，到风景秀丽的地方游玩的时候，人往往会产生一种如在图画中的感觉，有一位官员叫吴均，他到富春江上游玩了一次，结果产生辞官归隐的念头，这节课我们就跟随吴均一同去感受一下富春江的非凡魅力。师：那么吴均是谁呢?看注释①，自己读一读(生自读)师：板书题目与朱元思书和作者(吴均)师：吴均来了吗?生：(笑)没有师(笑)为什么没来?(指一名学生读注...
知识扩展
练习题
１、本文的层次结构：第１段，正面阐述教师的作用、从师的必要和择师标准。本段分为三个层次。第一层（第１句），阐述教师的作用。作者用六个字概括了教师的三个作用：“传道”、“受业”、“解惑”。第二层（第２、３句），阐述从师的必要。作者从反面指出，“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”，说明有惑必须从师。第三层（第４～６句），阐述择师的标准。第６句是本段的结论，也是全文...
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阅读答案
老南京文化寻踪——南京剪纸①作为南京的“工艺三宝”之一，南京剪纸已经有300多年的历史。说到剪纸艺术，老南京人的生活处处离不开它。过年换春联，要用剪纸；中秋节，家家点斗香，要用剪纸；重阳节，重阳糕上插三角形的纸旗，也是剪纸制成。②南京剪纸的风格与我国其他地区的剪纸有着很大的区别，具有突出的个性特征。③首先，南京剪纸融北方剪纸的粗放和南方剪纸的细腻为一体，艺术...
人教版高三下册课文
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