今天上午我们去青云听县里组织的“送教下乡”的课，很受荣幸让我们满载而归，在听课的过程中感受到了什么是优秀，让我找到了差距。
今天上午一共听了三位优秀教师的讲课，她们的讲课风格迥异，各有千秋、各有特色，陈老师的课活泼自然、曹翠艳老师的课激情澎湃、徐老师的课热情奔放，我们这些取经人听的很是佩服。
陈老师执教的是低年级《丑小鸭》这一课，低年级的教学最主要的是识字和读文。陈老师是一个很会钻研教材的优秀教师，《丑小鸭》这课是一个童话故事，但是陈老师并没有按照一般的课文去讲，而是钻研教材，去寻找本文的主线（苦和乐），来贯穿整篇课文，让这堂课能够紧紧围绕主题完成教学目标，达到理想的效果。在生字教学方面，陈老师也是独具一格，摆脱了以往的生字教学方法，而是有重点的进行生字教学，让学生认字、组词和造句同时掌握，完全提高了课堂生字教学的效率，很值得我去学习和借鉴。
曹老师执教的是高年级的《生命.生命》这一课，这篇课文其实很短，但是曹老师的教学方法却能让学生从课文中简短的三篇小故事中感悟到生命的真谛。曹老师利用这三个小故事给学生提供相关的资料，让学生对生命的感悟淋漓尽致。在最后的巩固延伸这一环节，曹老师的设计也是很别出心裁，并不是简单的让学生欣赏关于生命的名言，而是让学生写自己关于生命的理解，从他们的名言里反馈出了他们对生命的感悟，从而达到教学目标，完成教学任务。
最后一节课是徐老师执教的古诗《枫桥夜泊》。古诗教学是自己在教学中最头疼的和苦恼的，诗意难懂，不知该怎样把自己对诗的感悟传授给学生，主题不够明确，总感觉云里雾里的，今天听了徐老师的课后，有点云开雾散的感觉，整首诗就一个“愁眠”，却让学生感悟到“无眠”、“难眠”、“不眠”等等这几个“眠”，“忧愁”的情绪在老师和学生之间传递，整个礼堂弥漫在忧愁的氛围中，徐老师的基本功非常扎实，教学素养特别高，句句生情、声情并茂，给人耳目一新的感觉。
今天听了三位老师的课后，真正理解了“教无定法”这句话。要学会钻研、创新！要学习的东西可真多啊！
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