阅读下面的文字，完成第12～15题。(15分)

乡间学校的敲钟人

张 蛰

①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。

②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急匆匆冲向教室的学生喊：慢一点儿，别磕着!

③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。

④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。

⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒冬，他都要找到人。

⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。

⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。

(选自《时文热读》第3辑，有删改)

12.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(3分)

13.根据第⑤段画线语句，展开合理想象，写出我当时的心理活动(40字左右)。(3分)

14.文章第⑥段中作者为什么说他，就像一个守夜的人?(4分)

15.阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)

(三)阅读下面的文字，完成第16～20题。(14分)

圣诞夜休战

这是第二次世界大战的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。

靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘儿俩是为了逃避盟军轰炸才躲到这儿来的。

这时，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门。门外站着头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪。其中一人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵德国的敌人。

美国兵不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵终于动了恻隐之心。

两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫洛宾，伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了，在森林里乱闯了三天，饥寒交迫，走投无路。

母亲吩咐儿子：去把赫尔曼捉来，还要六个马铃薯。赫尔曼指的是那唯一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。

正在布置餐桌时，又有人敲门，这次，门外站着四个德国兵。

儿子吓得浑身不能动弹，因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕，可还是镇静地迎上去，说：圣诞快乐!

我们找不到部队。能在这里休息一下吗?带队的下士问。

当然，母亲说，还可以吃一顿热饭。可是这儿还有三位客人，你们也许不会把他们当做朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。

是美国兵吗?

听着，母亲严肃地说着，你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子。今夜，让我们忘掉这回事吧。

四个德国兵一时呆住了。母亲拍了几下手：话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃晚餐了!

德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武装，美国兵也照样做了。

德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬。母亲神态自若：这下，赫尔曼可能不够分配了，快去再拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。

当儿子从储藏室回到屋里时，他发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇人仿佛成了一家人。这种奇特的休战持续到第二天早上。母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送出门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去。然后，互相握手道别。母亲激动地说：孩子们，但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们!

德国兵和美国兵朝相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。

16.今夜，让我们忘掉这回事吧。这里的这回事指什么事?(2分)

17.文中的母亲是个怎样的人?从哪里可以看出来?(3分)

18.德国兵和美国兵都听从了母亲的话，并能互相帮助，这一点说明了什么?(3分)

19.是什么东西促使战争双方的士兵走到了一起?(3分)

20.时至今日，世界上仍然有纷飞的战火，对这些地区的交战双方你想说些什么?(3分)

三、写作(40分)

21.本单元有几篇文章是以写事为主的，情真意切，读来令人回味不已。我们的生活中虽然很少有那样轰轰烈烈的大事件，但用心观察就会感受到有许多事一样能触动我们的心灵，从你的脑海中搜索一下，确定一件有意义又令你难忘的事写出来，注意抓住特点，看谁写得能感动他人。