得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
更新时间: 2024-03-29 21:22:32

​【教材分析】

《植物妈妈有办法》第一课时教学设计

《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。

课文是用拟人手法告诉我们科学知识的,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上,联系实际,创设情境,激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯,有一定词语积累。

【教学目标】

1、会认12个生字,会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

【教学准备】

幻灯片课件。

【教学过程】

一、激发情感,导入新课

1、谈话引入:

小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。

(教师板书课题。)

2、师:想知道植物妈妈都有什么好办法来送别孩子吗?那就请小朋友赶紧打开课本找到这首小诗自己来读一读吧!

二、初读课文、识记生字

1、学生自读课文,教师巡视学生自渎情况。指导学生遇到不认识的字自己想办法解决。

2、指名两名学生读课文,引导学生并评价。

3、课文中的生词宝宝跑到了大屏幕上,不知小朋友认识吗?(播放幻灯片。)

4、组词小朋友读的这么好,我把词去掉能读下来吗?(放幻灯片。)

三、再读课文,感受理解

1、师:生字我们学会了,读起课文会更轻松,不信试试看!

2、师:谁来读第一小节?(播放幻灯片,出示第一小节。)

3、课文中讲了谁去旅行?

(出示幻灯片,三种植物。)

对!课文中讲了蒲公英、苍耳、豌豆的旅行,你想读哪一小节就读哪一小节!

4、哪位小朋友愿意站起来读一读自己喜欢的小节?(播放幻灯片。)

幻灯片出示最后一小节,粗心的小朋友得不到它,那什么样的小朋友能得到他?师出示幻灯片中的问题。

5、我们一起读一遍这首小诗,好吗?

四、配乐朗读全文

教师:小朋友读的真美,喜欢这首小诗吗?哪位同学愿意站起来配上优美的音乐来读一读?

五、创新实践

你还知道哪些植物传播种子的方法?课后你可以和你的爸爸妈妈一起搜集其他植物妈妈传播种子的办法?下节课我们把搜集了解的资料说给同学听听好吗?

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6