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《四个太阳》第一课时教案
更新时间: 2024-03-29 17:23:57

18、四个太阳

《四个太阳》第一课时教案

教学目标:

1、会认13个生字,会写“园、因、为”等3个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步理解课文内容。

教学重难点:1、会认12个生字,会写6个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

课前准备:生字卡片、课件

第一课时

一. 猜谜语,导入新课。

1.小朋友,在上课前老师想给大家猜个谜语。(课件出示:有位老公公,一幅圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。)

2.真聪明!请你们伸出可爱的小手,和老师一起写写着两个字,好吗?(好)生书空。师板书:太阳。

3.你觉得天上有几个太阳?(生:一个)可是课文中画了四个太阳,这究竟是怎么回事呢!今天我们就来学习18课。(板书:18.四个太阳)

4.生齐读课题。

二、学生自读课文,认识生字

1、自由读课文,不认识的字借助拼音读一读。

2、出示生字卡片,检查生字认读情况。

A、指名一学生当小老师领读。

B、全班认读

C、一排排开火车读

D、组词认读

E、去掉拼音,随机抽读。(课件出示去掉拼音的生字)

3、记忆生字

A、你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

B、同桌交流你记住的字。

师:还没记住的字,可以在学习课文中继续识记。

三、再读课文,了解大意

1、学生轻声读课文,看看课文一共有几个自然段。

2、师范读课文,提问:“我”画了四个怎么样的太阳?(根据回答出示太阳图片,并板书)这些太阳都是送给谁的?(板书)

3、你最喜欢哪个太阳?(学生自由发表意见)

4、你喜欢哪个太阳,就认真地把那个自然段读给同桌听。

5、检查读书情况。(全班齐读)

四、写字指导

1、出示“园、因、为”3个生字,让学生认读,并组词。

2、说说写字的时候要注意些什么(学生交流)

提示大口框的写法:先里头,后封口。

3、教师在田字格里示范“园、因、为”的写法。(边写边说)

4、学生练写,教师检查,个别指导。(注意写字姿势)

五、课堂作业

生字抄写本2

六、板书: 18、四个太阳

彩色的——春

绿绿的——夏

金黄的——秋

红红的——冬

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