导 学 内 容

记录（复备）

预 习

一、写字或给加点字注音。

编撰( ) 着( )力 áo( )游

五彩斑( ) 通俗( )懂 立身之( )

受益( )浅 如火如( ) 图( )并茂( )

tuò( )宽 mí( )猴 高歌( )进

二、填充。本文作者是我国著名数学家 ，这是他为 一书写的序文。作者在文中对 提出了殷切的期望.

三、解释词语。

编撰：

如火如荼：

四、阅读课文，思考：

1、苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。

2、圈画出关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句。

第 一 课 时

整 体 感 知

一、了解序言基本特点。

序言的基本特点：写在著作正文之前，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。

科学技术在我们的生活中非常重要。为了让青少年朋友们从小就了解科学，热爱科学，编撰了《21世纪中国少儿科技百科全书》。既然是一篇序言，在文中作者对这本书都有哪些介绍？

二、全文共5段，可分为三个部分。

1、（1—3）：

2、（4）：

3、（5）：

三、按要求从文中筛选出重要的语句。

1、科学的意义：

2、科学飞跃发展的形势：

3、对青少年的殷切希望：

练 习

一、写字。

编( )zhuàn ( )zhuó力 ( ) áo游

五彩斑( )lán ( ) tuò宽 ( ) mí猴

立身之( ) 受益( )浅 如火如( )

图文并( ) 高歌( )进 通俗( )懂

二、阅读课文第4、第5节，完成：

1、从选文来看《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点是什么?

2、第4节中的 “庆幸”能否换成“荣幸”，为什么?

3、有一些并列的短语或词语是不可调换语序的，如“祖国的花朵、民族的希望”，在第5节中找出类似的例子，说明不可调换的理由。

第 二 课 时

精 读 探 究

一、阅读文章首节和末节，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：

1、首节中能否删去“从一定角度上看，”？为什么？

2、末节中能否删去“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？

拓 展 延 伸

一、科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？

二、《现代汉语词典》对“文盲”的定义是“不识字的成年人”，根据这一释义，试解释下列词语。

1、“科盲”：

2、“法盲”：

三、扫除“科盲”，从我做起，那么你觉得应该怎样避免自己沦为“科盲”？

四、整理文中的名言警句。

练 习

在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。从一定角度看，这句话确实没错，因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。

如果说，在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。那么，今天扫除“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。刚刚闭幕的九届人大，选出以朱镕基为国务院总理的靳一届人民政府，明确提出“科教兴国”的基本国策，这是极富战略意义的重大决策，必将加速我国现代化建设的建设。

1、你是如何理解科技知识的意义的？请用文中语句回答。

2、“电脑与外语是进人21世纪的通行证。”这是20世纪八九十年代的一句流行语，现在已经进人21世纪了，你对这句话又是如何认识的?

3、一个识字的人就不可能是“科盲”，你对此赞成吗?

4、第一段中有这么一句话“从一定角度看，这句话确实没错”，“从一定角度看”能删除吗？为什么？

教（学）后记：