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四季教学设计教案精品
更新时间: 2024-03-29 13:40:17

文章摘要:本文章的主要内容是关于四季教学设计教案精品,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

四季教学设计教案精品

四季教学设计教案精品

摘要:

教学目标: 1、认识11个生字,会写“七、儿”2个生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。教学重点、难点:认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。

正文: 四 季

教学目标:

1、认识11个生字,会写“七、儿”2个生字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。

教学重点、难点:

认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。

教学准备:

多媒体课件。

教学课时:

二课时

教学过程

一、导入:

1、今天我们继续学习第二课。请齐读课题。

2、有四位老朋友也赶来和我们一起学习,打个招呼吧。知道他们分别喜欢那个季节吗?板书:春、夏、秋、冬。

3、读词语。

4、请小朋友们打开书61页,把每个字的字音都要读准。

5、小朋友们,我们知道草芽喜欢春天,荷叶喜欢夏天,谷穗喜欢秋天,雪人喜欢冬天,那你最喜欢那个季节?

二、精读:

1、(出示课文插图)

2、你看到了什么?

3、词语:草芽尖尖。师领读

4、(出示课文)谁来读读课文,把小草芽的高兴、自豪的样子读出来。

7、指名个别读

8、老师范读。

13、学生齐读。

15、学生兴致勃勃地扮小草和老师一起表演。

16、同学们,刚才我们走进了春天,感受了它独特的美丽。下面让我们一起走进夏天,秋天和冬天吧!

合作学习:1、和伙伴们一起读读课文。2、选择你最喜欢的季节,把这句话多读几遍。(四人活动)

教学夏天:

1、夏日里有两位朋友正在说悄悄话呢!

2、同桌合作读 四季教学设计教案精品

3、同桌配合展示读

4、再自由练练这一节,把你对夏天的喜爱之情读出来。

7、老师请男生女生比赛读一读。

教学秋天:

1、关于秋天,老师这有一句话,请你读一读。想一想你读懂了什么?

秋天的谷穗为什么会鞠躬呢?

2、边做动作边读课文好吗?

3、师生配合读。

教学冬天:

1、在雪地上还可以干什么?

2、谁来当这个可爱的雪人?(指名生)

3、指名一优生读

4、全班读

5、边做动作边读文。

6、分大组起立读

四、总结:

1、读一读全文吧。(全班读)

2、有能背课文的孩子吗?(自由练)

3、汇报。齐背。 四季教学设计教案精品

五、全文总结:

小朋友们,把你们今天学的《四季》这篇课文和自己编的诗歌,送给你们的爸爸、妈妈!

六、板书:

2 四季

春 夏

秋 冬

内容概括:这篇介绍了关于24-画,25-四季,希望对你有帮助!

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