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藏羚羊的故事
更新时间: 2024-03-29 16:13:31

一、激发兴趣,引入新课

藏羚羊的故事

1. 出示藏羚羊的图片,看看这是什么动物。结合课前搜集的资料进行介绍,或者播放《可可西里》的影片,引起学生对藏羚羊的关注与了解。

2. 揭示课题。

二、初读课文,整体感知

1. 自由读课文,边读边想课文讲了一个什么故事。

2. 学生找出难记的字词,同学间相互解决。

3. 默读课文,想想课文是按什么顺序写的,课文中哪个情节或人物给你的印象最深刻。

三、细读课文,体会文章的思想感情

根据学生的回答,再读课文。

1. 1~6段(求救)。

(1)自由读课文,了解老羚羊为什么要冒死截车?(为了救它的孩子。)

(2)从老羚羊的行为中,你感受到了什么?(心情着急,痛心。)找出相关的语句读一读。

(3)带着自己的感情齐读这部分。

2. 7~8段(救助)。

(1)大家明白老羚羊截车的原因后是怎么行动的呢?用笔勾画出来。

(2)找出你喜欢的语句,读给大家听听,说说你喜欢的原因。

(3)你对科考队员的行为想说点什么心里话?

(4)把自己喜欢的句子读给同桌听。

3. 9~12段(父子团圆)。

(1)齐读,想想这部分讲的是什么。

(2)抓住描写老羚羊和小羚羊动作的语句,体会父子团聚的兴奋。

(3)科考队员们为什么流泪了?体会他们此时此刻复杂的思想感情(感动,高兴,激动……),学生相互交流。

(4)抽学生读,体会科考队员与藏羚羊之间的感情。

4. 这篇课文中给你印象最深的场景是什么?先说说,再写下来。

四、总结全文,拓展延伸

1. 人们应该提高环保意识,关爱动物,和动物友好相处。

2. 开展“争当环保小卫士,保护动物”的主题活动。

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