得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
人教版四年级语文下册第五单元《花的勇气》教案设计
更新时间: 2024-03-19 16:11:57

当你看到花儿在阳光下绽开笑脸,在温室里展露娇媚时,也许你并不会太在意,然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你可以熟视无睹吗,你又会有什么样的感受呢?下面是小编为大家带来的《花的勇气》教学设计,欢迎阅读。

人教版四年级语文下册第五单元《花的勇气》教案设计

[学习目标]

1.认识4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。

4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。

[课前准备]

1.预习课文,读准字音,读通句子。

2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

[教学时间]1课时

[教学过程]

一、谈话导入,激发兴趣

当你看到花儿在阳光下绽开笑脸,在温室里展露娇媚时,也许你并不会太在意,然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你可以熟视无睹吗,你又会有什么样的感受呢?让我们跟作者一起去风雨中赏花吧!(板书课题,齐读。)

二、初读课文,整体感知

1.以自己喜欢的方式读课文,把字读准,把句子读通顺。

2.认识本课生字:吕、滥、厘、刷。

3.师生轮读,互相评价。

4.交流:作者在维也纳经历了一件什么事?

三、点上探究,体验情感

1.维也纳的春天犹如一位善变的魔术师,作者的情感也随之跌宕起伏。细读课文,体会作者情感的变化,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。要求:文中直接表达的请画出来;没有明确表达的,请用心体会。

2.比一比谁先走过作者的情感线路。(椭圆代表情感变化,问号代表其变化原因。)

四、品味语言,情感共鸣

1.默读课文,把自己喜欢的部分再美美地读几遍,体会体会作者内心的感受。

2.找出自己认为写得好的词语细细品味,感受作者用词的精妙。

3.有感情地朗读全文,读出作者的失望──吃惊──遗憾──惊奇──震撼。

五、回归全组,升华思想

请同学们结合及前面三篇课文,和小组同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。

六、拓展阅读,同步练习

1.向学生推荐阅读《维也纳春天的三个画面》全文。

2.鼓励学生阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

教后记:学生能理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙;理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6