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《槐乡的孩子》教学实录范例
更新时间: 2024-03-29 21:37:11

《槐乡的孩子》教学实录师:同学们好,在这个单元的学习中,我们学习了金色的草地,体会到了小作者观察草地的变化,在草地上玩耍的乐趣,学习了爬天都峰,感受到了攀登险峰给小作者带来的快乐,今天,我们还要认识一群槐乡的孩子,一起读课题

《槐乡的孩子》教学实录范例

生齐读课题:槐乡的孩子

师:请大家仔细看,这篇课文课题的前面有一个星号,这个星号告诉我们这一篇略读课文,

生1:我想知道略读课文和我们以前学习的课文有什么不一样呢?

师:问得好,略读课文主要靠我们自己大致了解课文的意思,请大家轻轻地把书打开,翻到十二页,在课文的前面有一段阅读提示,这段阅读提示能帮助我们读懂课文,同学们,让我们一起来读读这段话吧,

生齐读阅读提示。

师:待会儿我们就可以靠这段阅读提示的要求来读懂这篇课文,先请大家自己读读课文,边读边想,课文主要讲了一件什么事情,不理解的地方可以在旁边做上记号。

生自读课文

师:读了课文,你知道了吗?课文主要讲了一件什么事情,

生2:这篇课文主要写槐乡的孩子在炎热的八月是怎样摘槐米的,

师:说得很好,那么在读的过程当中,你还有不明白的地方吗?

生1:我想知道槐树是怎么样的,

师:老师正好有槐树的图片和资料,请同学们快速阅读,想想你知道了什么?

生1:槐树一种叫落叶的乔木,

生2:槐树是会开花的,是淡黄色的,

生3:花蕾可以做染料。

生4:槐树的花果皮都可以入药

师:你们看得真仔细。还有什么问题吗?

生2:那么槐米又是什么呢?

师:课文当中有几个句子是用来介绍槐米的,请你赶快从课文当中找到这几个句子,

生默读课文

师:在第几自然段呀

生:第二自然段,

师:好,我们一起来读

生齐读第二自然段。

师:明白了吗?槐米是什么?

生1:槐米是槐树的花蕾,

师:你很会思考,读书的时候,能在读不懂的地方做上记号,这是很好的读书习惯,

师:接下来,老师想请大家再读读课文,边读边思考阅读提示上了那个问题。槐乡的孩子有什么快乐?

生自读课文,

师:槐乡的孩子有什么快乐,谁来说一说呢?

生1:这句话告诉了我们槐乡孩子摘槐米的时候很快乐“男孩常常……落下来了”我们男孩最喜欢爬树了,爬到树上摘槐米也很快乐

师:我们就请男同学一起来读读这句话。

男同学齐读这句话。

生2:我觉得这一句也能看出槐乡孩子的快乐,“女孩有的弯腰捡着……鸭子”小鸭子在觅食的时候很快乐,小姑娘在捡槐米的时候肯定也很快乐,

师:劳动着是很满足的,就请女同学读一读这句话

女生齐读这句话。

师:还有谁想来说说吗?

生3:我还找到了这一句,“当缕缕炊烟从……”

师;满载着一篮槐米,孩子们的心中充满着希望和憧憬,就让我们一起来读好这句话吧

生齐读“当缕缕炊烟……”

生4:还有这句话也能体现槐乡孩子的快乐“月落柳梢……进入梦乡”白天辛勤劳动,晚上安然入睡,这是多么快乐的事啊,

师:带着甜蜜的微笑进入梦乡,孩子的梦里都会有些什么呢?

生1:他们的梦里肯定会梦到明天同样满载而归,

生2:他们会梦到几天后,他们会拿着用槐米换来的钱去交学费,

师:真好,让我们一起来读好这个句子吧,

生齐读这句话。“月落柳梢……进入梦乡”

师:大家读得不错,这篇课文写得也很好,那么你喜欢这篇课文的哪几段落或哪几个句子呢,请你找到自己喜欢的段落或句子来读一读吧。

生自读段落或句子。

师:谁把自己喜欢的段落或句子读给大家听一听呢?

生1:我喜欢这一段,……

生2:我要来读一下最后一段,……

生3:我想来读读第一段……

师:刚才大家读了课文,你还有什么体会来说一说

生1:我感受到了劳动给槐乡的孩子带来了很多快乐,

生2:我感受到了槐乡的孩子非常热爱劳动,不怕热,不怕辛苦,

生3:我觉得槐乡孩子很小就去劳动,用槐米去换学费,他们真懂事。

师:同学们,你们体会得很好,这是我们第一次学习略读课文,以后碰到略读课文,我们也可以根据课前的略读提示读懂课文,今天这节课我们就上到这儿吧。同学们再见。

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