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紧抓教育之魂------作为新教师对师德的浅显体会
更新时间: 2024-03-29 08:32:25

我曾在网上看到这样一段文字:国家的兴衰,取决于教育,教育的兴衰,取决与教师,教师是立校之本,而是师德则是教育之魂。从这一段文字,我们可以足见师德在教育中占着是何其重要的一个地位。既然选择了教师这个职位,叫要依法承担起教书育人,为人师表的责任,常言道:“学高为师,身正为范。”因此,紧抓师德,对于没一个老师,都非常的重要,作为一个新教师,刚刚踏上讲台,就更应该义不容辞的,抓住这教育的灵魂!

紧抓教育之魂------作为新教师对师德的浅显体会

刚上工作岗位,对于师德,我也没有做过太多的研究,但是,我觉得不管是新教师,还是老教师,都应该热爱自己的职业,热爱学生!不断的加强自己的自身修养,认真的钻研教材,及时的作好工作与教学的反思,抓住了这些,我们一定能在教学中有所成,有所收获,有所进步,于生于己都将是一件很好的事!

作为一名教师,一定要热爱自己的职业,热爱自己的学生,只有老师爱学生,学生才会喜欢上这个老师,从而喜欢你的课。坚定的职业信念,是职业道德的基础。小学教师的职业信念,《师说》中有云:师者,所以传道受业解惑也。教师要立志献身教育事业,教师的职业信念是教师积极性与创造性的源泉!有人说;春蚕到死丝方尽,人到期止亦方休,一息尚存需努力,留作清平好范畴!作为教师,一定要全心全意的投入到自己的职业中去,要知道,我们工作的对象是有感情的人,因此,小学教师更应该用自己的爱心,去换取学生的信任与合作,教师要忠诚党的教育事业,坚定地贯彻党的教育方针,努力培养社会主义事业的建设者和接班人,对学生负责,对学校负责,也对自己负责,这样才能为培养健全、合格的公民尽自己应尽的责任,才能作好儿童知识的启蒙者、智慧的开拓者、心灵的陶眼者、健康的监护人!对小学儿童进行全面的教育和管理,促进儿童的全面发展,为培养我国社会主义事业的建设者和接班人打下坚定的基础!作为新教师,就一定要热爱学生。教师对学生的爱,包括对全体学生中每一个学生的热爱,尊重、理解和期待!这是教师的一中高尚的道德情操,师爱是激励教师做好教育工作的精神力量,是开启学生心理的钥匙,是通往学生内心世界的桥梁,有助于培养学生友好的待人,趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性!陶行知说:你若把你的生命放在学生的生命里,把你的学生的生命放在大众的生命里,这才算尽了教师的天职。闻一多写到;请将你的脂膏,不息的流向人间,培育出慰籍的花儿,结成快乐的果子新教师,因为经验的不足,有时可能会出现事半功倍的现象,所以,一定要放平心态,不要操之过急!慢慢努力,一个阶段,达成一个目标,一个一个的突破!加倍努力的工作,花更多心思的去关注学生,关注学生情感发展,个性形成、特长、爱好、人品人格、因材施教,争取每个学生都热爱你,热爱你的学科,用服务的意识,管理好班级,注意他们对他们良好的学习习惯,生活习惯的培养,一步一步来,总会成功的!

有人说,教师是人类心灵的工程师,这个比喻虽然不是特别的恰当,但是,却准确的道出了教师在学生心中的影响,教师是学校的主力军,他在造就学生全面发展的个性中起到了奠基的主导作用,教师的人格对学生的心灵起到不可取代的作用,教师的人格本身就是一种特殊的教育手段,起到对学生热个的感染、熏陶的作用,特别是一年级的小学生,他们刚刚跨近校园,什么事偶还不懂,他们的智力处于很好的开发阶段,他们的可塑性很大,善于模仿,易于接受暗示,是接受教师的教育影响的有利时期!基于这些,基于这样一个教育的关键时期,教师作为学生学习的第一个启蒙者,就更应该加强自身的修养,以身作则,为人师表身教重于言教,教师要以身之言行给学生一楷模之影响,一年级刚进来的学生,尤其需要老师给他们做一个很好的榜样,教师为了陶

学生的思想情感,意志和性格,养成良好的行为习惯,就更应该不断的改进自己,教师的言谈举止,声音面貌,无不在熏陶着学生,比如老师要学生保持卫生,老师自己首先就要作好卫生保持工作,也许,一个在地上随手捡垃圾的动作,就能比老师口口声声的要学生千万要注意卫生的话语要好的多!师生之间,在一定意义上说,是塑造者和被塑造者之间的关系,老师要求学生文明修养,自己就要先讲礼貌,谈吐文雅,要求衣着大方,自己就要端庄整洁,要求说话诚实,自己就要表里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人,导之以行,以行正人。

小学教师工作的对象是活生生的人,而工作的载体、方式就是教材、上课,所以,老师应该认真的钻研教材,对所教课程内容,必须进行创造性的再加工,照本宣科是注定要失败的。教师要针对不同的学生,针对不同学生的不同特点,灵活的采取不同的教育方法,也就是所谓“一把钥匙开一把锁”。教师还在备课时,除了要因材施教外,还应该因时因地制宜,在备课时候,多留一手,多想一方面,这样子,才能随时调节和修正自己的教学活动,课堂上是学生的信息反馈密集的地方,教师要善于分配自己的注意,机警地注视每个学生的反映,针对现场出现的各种情况,即使采取相应的调整措施,而这一些,都需要教师认真的去钻研教材,挖掘教材内在的知识与信息,工作自己对教材融会贯通,把其中包括的知识技能,思想情感,以及世界观转化为教师自己的东西,并在调查学生情况的基础上进行教学法的加工,才能够具备临机应变的能力,才能使学生接受教材,特别是我们新教师,接触的是刚刚从幼儿园升上小学的小朋友,除了要注意小朋友们平时生活习惯,学习习惯的养成之外,更应该注意激发学生的学习兴趣,使学生不至于一开始就害怕了学习,觉得学习枯燥无味,对学习产生排斥的心理!

最后,我觉得,以为教师如果想要进步,想要对自己有所突破,就不应该忘了做好每天的教学反思,只有每天回顾自己得失的老师,才能不断发现自己,超越自己的老师,才是对学生的教育有大帮助的老师!

以上,就是我作为一名新教师,一名一年级教师对师德的一点体会与想法!

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