【活动过程】
一、活动准备及活动过程
１、第一阶段：提前四周让学生通过书报、影视等多种渠道查找、收集与黄河文化有关的资料，并整理成文字、图片等书面材料，与同学、教师交流。
２、第二阶段：利用校园网格环境查找、整理资料，制成 PowerPoint 演示文稿。
３、第三阶段：以小组为单位展示自己的制作成果，并由小组合作完成电脑操作演示过程和解说画面的工作。
４、第四阶段：学生根据这次活动课的亲身体验，写一篇作文《我心中的黄河》，并在课外办一期手抄报。
二、活动展示交流阶段的教学简录
１、教师导入语：
简单说明这次语文活动课的几个阶段安排，明确这节展示课对大家的要求，鼓励大家彼此间要充分交流。
２、各小组代表分别上场，为大家展示自己制作的演示文稿，并配以精彩的解说词。上场展示的次序依次为：综述篇、风景篇、忧思篇、治理篇、咏唱篇。
３、各小组展示：
⑴ 综述篇：
通过演示文稿向同学们介绍黄河的发源地，流经省份，全长，上、中、下游的划分，水流特征，改道的历史等知识。
⑵ 风景篇：
介绍黄河流域的一些风景名胜和文物古迹，比如黄河源头、龙门石窟、泰山等的图片、文字资料。
⑶ 忧思篇：
介绍黄河的水土流失状况，旱灾、水灾的记录，环境污染现状等。
⑷ 治理篇：
简介大禹治水、王安石治河等故事，并介绍新中国的几代领导人对治理黄河的重视及植树造林、南水北调、修建水电站等举措。
这一环节还可以请同学们为治理黄河拟几条公益广告，由一位擅长电脑操作的同学当场为同学们制作成PowerPoint演示文稿。
⑸ 咏唱篇：
和大家一起伴着音乐欣赏歌颂黄河的古代诗词歌赋，然后在情绪激昂的旋律中感受《黄河大合唱》的澎湃气势，静听令人耳目一新的《黄河古谣》。
这一环节将这节课推向高潮，使同学们情绪激荡，心中涌起民族自豪感和对黄河文化的热爱。
４、伴着音乐，给学生布置作业：
⑴ 根据这次活动课的感受写一篇作文《我心中的黄河》。
⑵ 课外办一期手抄报《黄河，母亲河》。
我在这次活动课的设计中，注意突出学生的自主、合作、探究的学习方式。学生收集资料的过程无疑主要靠学生的自主学习来完成。而资料汇集、选择、制成 PowerPoint 演示文稿，则不但要有学生的自主，也需要同学之间的合作与探究。课堂上各小组操作 PowerPoint 演示文稿和解说相关资料的过程，则更体现了小组合作的效果。
这次活动课，我还大胆尝试了这样一个创意：引导学生充分利用学校优越的宽带网络资源，使大家屡见不鲜的信息技术由辅助教师的“教”向辅助学生的“学”转变。学生利用网络收集了比课外书更为丰富有趣的资料，又利用信息技术对资料进行筛选、加工，制成演示文稿。这大大扩展了学生的学习领域，使学生在获取知识的同时也锻炼了收集信息和处理信息的能力。
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