课文通过作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。学习时要注意边读书，边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。
一、快乐认识新朋友
guān chá
ǒng zhà
áo wù
éng guà
yī jiù
ī fù
ēng wé
áng shǒu dōng wà
二、我知道下列词语的近义词是什么
好像──（）大概──（）依旧──（）
顿时──（）翻滚──（）出现──（）
三、我认为本课中这些句子或段落写得最生动
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四、本课中，这几个生字我写得最漂亮
五、我的阅读天地
那条白线很快地（），逐渐（ ），（ ），（ ）江面。再近些，只见（），形成一道两丈多高的（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地（）；那声音（ ），好像（ ）。
１、这段话是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。最能体现这一顺序的词句是＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、这段话是里运用最多的修辞方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的
好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、你认为写得最精彩的句子是第＿＿＿句。请你把它抄下来并背一背。
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４、依照这段话的写法，写两段话。
雨越下越大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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火车越来越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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