人教版小学语文五年级下册第9课

《自然之道》(第二课时)课堂实录

一、复习引入

㈠、复习字词和主要内容

师：同学们，上节课我们学习了《自然之道》的生字词，了解了主要内容，现在我们来玩个小游戏。

生：好！

师：第一关，字词猜猜，老师说词语的意思，你们根据意思写几个词，请两位同学板演，其余的写在本子上。（请132、441两生）。

①、形容鸟类用嘴取食物。 生写： （啄食）

②、形容饱饱的吃一顿（4个了） 生写：（饱餐一顿）

③、形容心情悲伤、叹息。 生写： （悲叹）

④、形容像鱼一样一个接一个的游出来。 生写： （鱼贯而出）

⑤、形容械极端的愚蠢，好心办坏事。 生写： （愚不可及）

师：写好的同学举手。

㈡、检查生字词书写。

师：“啄”字的点、“贯”字中间的一竖、“愚”的第七笔，要注意写。

第二关，选择黑板上的词语，师出示一段话，生填空。

（内容）我和同伴及一个生物学家向导，结队来到加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到嘲鸫（ ）一只幼龟时，不听向导劝阻，执意把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ）。我们虽然拯救了一些幼龟，还是无济于事，我们的做法（ ），向导发出了（ ）。

生211：（读）

师：填后你们发现了什么？

生：这是文章的主要内容（齐答）。

师：这篇课文给我描绘了一个惊心动魄的场面，同学们，你们想看吗？

二、品读课文

㈠、研读第8自然段。

1、出示课件录像。

师：你看到什么？

生212：食肉鸟正在啄食幼龟。

师：看到这里，你想说什么？

生311：幼龟不该出来。

生111：作者不听向导的劝告，执意去救幼龟，使许多幼龟葬身鸟腹。

师：课文中有一句话概括你们刚才说的全部内容，请大家翻开课文找一找这句话。

生：第8自然段。

师：请一位同学来读。

生451：读

师：向导的话，说出了我们的心声，大家，一起读这句话。

（全班齐读）

师：向导悲叹，他到底悲叹什么？

生242：幼龟从蛋壳里出来。

师：你觉得怎样？

生241：再读。如果不是我们，幼龟根本就不会受到伤害。

师：向导他想什么？

生352：抱怨游客。

师：把他的抱怨，怨恨读出来。

生齐读。

师：除了对海龟，游客，向导还对谁悲叹？

生211：对自己，是自己一手造成的。

师：他心里是怎么想的，充满了什么？

生：自责，惭愧。

生111（再读）。

师小结：一句悲叹，包含了自责、惭愧、悔恨。

生齐读。

（二）研读第７、８自然段。

师：向导的心情是这样，谁也是这样的呢？

生452：游客。

师：游客的心情是怎样的？从哪里看出来？

1、生自读第7、8自然段。

师：不动笔墨不读书，找出相关句子、关键词语，做上记号，写上感受，这些学习方法要用上。

生自读、交流。

师：找到的同学请举手。

生442：“天啊，我听同伴说，看我们都做了什么？”（师纠正生读漏的地方）

师指导读，提醒漏字，正音“啊”读“na”。

师：你感受到游客什么样的心情？

生442：游客的自责。

师：去掉旁白，再读。

生442：（读）。

师：你感受到什么？

生442：自责

师：除了自责，还有……

生111：惊讶，自责，难过。

师：该怎么读？

生111