一、识字与写字。

1.看拼音写汉字。

ànyìnɡzīzhísù

堤()掩()()态()行雕()

yùwúshīyùshì

葱()魁()()子享()凝()

2.比一比，再组词。

蹄()搏()缰()详()

啼()博()疆()祥()

低()铃()蜿()赏()

抵()玲()碗()党()

3.选择合适的字填在()里。地得的

金碧辉煌()宫殿千姿百态()狮子形象生动()再现

若有所思()说画()栩栩如生喜欢()爱不释手

着了过

冒()大雨前进到()黄山三次展示()强大力量

二、阅读。

1.给带点的字选择合适的解释，把序号填在()里。

游览胜地①赢②超过③优美的()

地大物博①多②知道得多③用行为换得()

惟妙惟肖①奇巧，神奇②美，好()

北师大版四年级语文上册第五单元测试题（二）

小编为大家整理了北师大版四年级语文上册第五单元测试题(二)，我们一起来欣赏吧!

一、读拼音，写词语。

cōnɡyùzhìhuìbǎolěipánxuán

()()()()

qìpòɡōnɡdiànyǎnyìnɡjiānbǎnɡ

()()()()

二、选择下列红色字的正确读音。

1.这幅()画把颐()和园佛香阁()画得惟妙惟肖()。

2.树丛()中一片葱绿()。

3.这几个人披()着雨衣，行走在崇山峻()岭之中

三、按要求填空。

1.按音序查字法查下面的字。

“智”字的音序是()，“屯”的音序是()。用“智”字组两个词。

2.按部首查字法查下面的字。

“栽”的部首是()，除部首外画。“嘉”共有笔，部首是。

四、照样子，写词语。(至少二个)

1.隐隐约约(叠词)2.跃跃欲试欲动欲坠

3.南征北战(含反义)4.神清气爽(含近义)

五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(8分)

1.尽：①完②全部用出③全;所有的(1)猫工作起来尽职尽责。()

(2)到会的尽是三好学生。()(3)这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧!()

2.滑：①滑溜，光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实

(1)他这人有时滑头滑脑的。()

(2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。()

2.下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。比喻拟人反问夸张

(1)危楼高百尺，手可摘星辰。()

(2)远看长城像一条长龙。()

(3)难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?()

(4)大风过后，树木又挺直了身子。()

3.写出下列景点所在地的省份名称。

平遥古城武夷山丽江古城都江堰孔府兵马俑坑

(山西)()()()()()

说说你所在的省或市有名的景区，并写下来(三个以上)。

4.阅读短文，回答问题。

这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个圆形的大喷水池。池水清澈见底，犹如一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。池内喷出高达4米的水柱，然后散落下来。远远望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大宝塔，也很像一棵盛开着洁白花朵的梨树。

过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛里栽着开着红色、黄色花的“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得更加绚丽多彩。

(1)表示方位的词语有。

(2)用“”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把

比作;用比喻。

(3)这篇短文是围绕这句话来写的。

(4)请你用简练的字词概括以下景物的特点。

池水()水花()

水柱()草地()

三、习作。

1.学会围绕特点写具体。

我们学过的这一组课文，景物都写得很具体。要写具体，就要围绕特点，写出景物的位置、形状、颜色，加上动态和静态的描写，才能给人们如临其境的感觉。

请对下面两段话进行对比，体会出怎样写具体。

(1)我来到大佛脚下，看到了大佛。它又高又大，依山而坐，很雄伟。它的脚背很宽，全班50多人坐在上面也不觉得挤。真是太伟大了!

(2)顺着凌云栈道，我来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒座像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西。佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚背就可坐百多人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟。大佛背山面水，已在这里打坐一千多年了。一双慧眼远眺峨眉山。双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是神形兼备。其雕刻之精细令人赞叹不已，充分显示出古代人民巧夺天工的技艺。

2.写一个你喜欢的景点，学着围绕特点写具体。题目自拟。