一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
安塞腰鼓问题
8为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫。接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓
9。'紧贴在他们身体一侧的腰鼓。呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉
10。'但是:''看!——'单独成段。有怎样的表达效果
11。画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美
①;②
12。'骤雨一样。……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法作用是什么
13'一群茂腾腾的后生'。用这几个字组成短句作为文章的首段。有什么作用
8。动静相衬。更衬托出后生的飒爽英姿。人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.
9。不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后。就成了肯定没响过的意思。这与实际情况不相符。所以不能去掉.
10。单独成段是要引人注意。强调人和鼓由静而动的转变.
11。①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.
12。比喻。拟比。突出腰鼓骤响时的声。行。光彩和力量.
13。突出后生茂腾腾的形象。将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人。震撼人的力量.
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