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源潭镇高桥中学09-10学年七年级语文期中试题及答案
更新时间: 2024-03-28 21:18:59

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源潭镇高桥中学09-10学年七年级语文期中试题及答案

2009-2010学年度第二学期源潭镇高桥中学

七年级语文期中考试题

一、积累与运用(19分)

1、根据课文内容填空。(8分)

(1)山随平野尽,____________。

(2)《春望》中写出了消息隔绝久盼音讯不至的迫切心情的句子是: ,___

(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中,以花喻雪的千古名句是:, 。

(4)海水是_______无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得______________。《海燕》

(5)稻花香里说丰年,_________________________。

2、仿写句子。(2分)

我是清凉的小溪,总想滋润干涸的土地;我是勇敢的雄鹰,总是向往辽阔的天空;

我是_________________________,总_____________________________。

3、下列句子有语病的一项是( )(2分)

A、微笑是一曲动人的音乐,它让我们的生活充满了温馨。

B、通过科学人员的研究,使甲型“H1N1”流感病毒疫苗的研制成功了。

C、郎铮艰难地举起右手,向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。

D、保持一颗平常心,是我们在考试中正常发挥、考出水平的关键。

4、名著阅读:名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中,任选两个按要求填表。(4分,只填序号不得分。)

①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花

③孤独勇士绝望岛遇“星期五” ④风雪山神庙

序 号 出自哪本名著 该情节的主人公

5、口语交际:

假如你是校篮球队的队长,你的好友小亮多次让你推荐他加入球队,而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时,你将如何应对?(3分)

你说:

二、文言文阅读(14分)

①董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人。因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“袍鼓不鸣董少平。”

②在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,一死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。

6.解释选文中加点的词语。(4分)

(1)臧亡匿死( ) (2)大言数主之失( )

(3)莫不震栗( ) (4)使宣叩头谢主( )

7.翻译选文中画横线的句子。(3分)

陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?

8.汉光武帝为什么称董宣为“强项令”?请你从选文中找出依据来。选段表现了董宣怎样的精神?(4分)

9.董宣以死进言得到了皇帝的敬重。有人认为他的做法过于极端,也有人说他是为了维护国家法律的尊严,请说说你对此事的看法。(3分)

三、现代文阅读

(一)

海燕(15分)

乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛的细雨无音的由天上散落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上--嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是小燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭,他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处,假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子来住了;第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住。

“燕子归来寻旧垒。”

还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的溶溶泄泄呀!偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾,每以为自己运命的蹇劣呢。

10、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物?这样写的作用是什么?(4分)

_______________________________________

11、第一自然段的第一句属于什么描写?它突出了小燕子的什么特点?(3分)

_______________________________________

12、文段从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者怎样的思想感情?(3分)

________________________________________

13、“燕子归来寻旧垒“一句在文中有什么作用?(2分)

_______________________________________

14、文段详写的是什么内容?为什么详写?(3分)

______________________________________

(二)奇 迹(12分)

那年,文参加高考,以六分之差落榜了。

那晚,文把窗外的月光望了一夜。

吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。”

听了这话,爹白了他一眼,说:“算啦!回家帮我吧!”

文知道爹的脾气,爹决定了的,九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没错。

那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;刚埋了奶奶,娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。

这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读,你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了。

文咬咬牙,骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午,文用自行车把姑父捎回家,姑父的脸晒得通红,文浑身出汗了,像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧!”

爹硬硬地说:“家里没钱!”

姑父说:“我供他!”

爹白了他一眼,说:“你供他一年,他考不上,还要读,你供吗?”

姑父坚决地说:“供!”

爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗?考上了你供吗?”

气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上,靠着一棵柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下。”的歌声。歌声里,文流下了伤心的泪:我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!

不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来,和蔼地说:“娃,咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹问:“你要咋?”文大声说:“你不叫我复读,我就从这里跳下去掉死算啦!”

文想用这话激怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些。

谁知,听了他的话,爹的眼睛却湿了,他一下子把文拉起来,拉进他的怀里,激动地说:“爹答应你!”

听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。

爹说:“你找爷爷,找你赵伯,找你姑父,你把爹给感动啦!冲着这股牛劲,还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯,也要供娃复读!”

“爹!”文大叫一声,把爹抱住,热泪如泉涌。

文复习了一年,考上了北京大学。

只要有1%的希望,就用99%的努力去争取,这时,事情往往会出现转机,甚至产生奇迹! 不是么?

15、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是:(2分)

16、文中画线句交代“爹的脾气”,在文中有何作用?(2分)

17、文中两次写“文”一夜未眠,其表达作用是:(2分)

18、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读,其作用是:(2分)

19、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(2分)

20、读了这篇文章,你有何感想?(2分)

___________________________________________________

四、写作(40分)

21、以“我理解了 ”为题,写一篇500字左右的记叙文。

要求:(1)先将题目补充完整,横线上可填写“老师”、“幸福”┅┅

(2)以记叙文为主,也要有适当的议论抒情。

题目: _____________________________

五、附加题(10分)

孙叔敖①埋蛇

孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死。向者②吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人见,杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者报以福,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。

注释:①孙叔敖:名敖,字孙叔,春秋时期人,楚国名臣。②向者:从前,过去,这里指“刚才”;

1、解释下列加点字的意思。(5分)

其母问其故 ( ) 孙叔敖为婴儿之时( )

未治而国人信其仁也 ( ) 杀而埋之 ( )

恐去母而死也( )

2、翻译下列句子(2分)

吾闻有阴德者报以福

3、结合文章,谈谈孙叔敖的“仁”主要体现在哪里?3分

参考答案:

一、

2、我是弯弯的月亮,总是照亮寂寥的黑夜。

我是无名的小花,总在点缀美丽的大地。

3、B

4、三借芭蕉扇:《西游记》, 孙悟空;

黛玉葬花:《红楼梦》,林黛玉

孤独勇士绝望岛遇“星期五”:《鲁宾孙漂流记》,鲁宾孙

风雪山神庙:《水浒传》,林冲。

文言文:

6 .(1)隐藏。现在写作“藏”; (2)列举(罪状或过失);

(3)害怕得发抖; (4)认错

7.皇帝您因德行圣明而中兴复国,却放纵家奴杀害百姓,将拿什么来治理天下呢?

8.“帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。”表现了董宣不畏权贵的精神。

9.答案不唯一,言之成理即可。

现代文:

10、写了春风、春雨、春柳、春花、春草、树叶。作用是烘托小燕子的美好形象,为小燕子的出场提供活动的背景。

11、外貌描写。特点:伶俐、轻快、活泼、可爱。

12、从小燕子的形体、飞翔、憩息、与故乡亲人的亲密关系进行描写。表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。

13、结构上承上启下,内容上是借燕子表达思乡之情。

14、详写燕子的美好形象和与亲人的关系,有助于表现对故乡的热爱和思念之情。

15、只要有1%的希望,就用99%的努力去争取。

16、为下文爹不为说情所动作铺垫,同后文爹的态度改变形成对比,使文章富有感染力。

17、分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。

18、这样层层蓄势,来表现 “文”的锲而不舍的精神。

19、“文”是一个认定目标不言放弃的有志青年。

20、言之有理即可。

附加题:

1、

其:其中 之:的

其:他的 之 :它,指蛇

去:离开

2、有阴德者报以福:积有阴德的人,上天就会降福于他。

3、.仁慈,为他人着想,无私奉献的精神。3分

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